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育兒.持家.愛自己
大象跳舞
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Hi~ 小寶真是可愛
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今天爸爸、媽媽、姐和我一起上台北。 為了要從台中烏日搭高鐵,我們先坐電聯車到斗六,換了自強號到彰化,再從彰化搭另一班電聯車到烏日站,才順利搭上我們的高鐵到台北;爸爸說帶著行李這樣換車,實在太累了!可是我覺得真好玩!! 媽媽說這就是小孩子的興趣,大人不會懂得!
今天從美語學校的老師口中得知,兒子在前2周那次的發燒後,居然在學校告訴其他同學,他得了「H1N1『第3期』」,所以當他這次又因咳嗽嚴重而沒去美語學校後,其他小朋友才跟老師說「RAY是因為得了『H1N1第3期』,才沒來學校」;嚇得美語學校的老師擔心:小小年紀小朋友們,不知事情嚴重性,回家跟父母分享,而引發不必要的恐慌及學生流失! 我很嚴正的問兒子:「是誰告訴你,你得了什麼『H1N1第3期』?」他剛開始還隨口說是醫生,我擔心是不是比較愛開玩笑的黃醫生隨口說說,但這種事情那能這樣隨口說說?於是我再繼續追問「是那個醫生?」他說不出個所以然,終於承認「因為醫生說他會發燒個2-3天,所以他就自己發明的!」 喔!天哪!!兒子呀!你什麼不好發明,你發明自己得了重症H1N1,而且是很可笑的第3期?!除了嚇壞美語學校老師,而可能婉拒你參加夏令營,甚至還會讓其他不明就裡的家長不敢讓小朋友接近你,自己反而失去朋友ㄚ! 很多朋友都說我有一個天才兒子,但如果這天才兒子會自己創造這種說法「H1N1『第3期』」,我能說他是天才嗎?恐怕與一線之外的白痴差不了多少吧?!天才與白癡真的只在一線間……
今天是端午節 魟魚和魟魚姐卻都不喜歡吃粽子 回阿公家吹冷氣就是一直睡覺 巴巴說 平常讀書太累了 就給他們補眠吧 就這樣睡了一整個下午 媽媽晚上又得追趕2人的功課了
昨晚咳得很嚴重 睡得非常不安穩 今天早上怎麼叫都叫不醒來 還繼續咳 看來只能給他請假一天 在家休息囉
這幾天天氣變化多端 要魟魚帶著長袖外套放在書包 以備不時之需 結果今天中午天氣又熱到不行 他小子當然就沒穿 下午美語班下課後 JUDY帶大家跑到大樹下爬樹玩遊戲 可視天氣又忽然起大風 魟魚滿頭大汗 又忽略擦汗穿外套這回事 魟魚爸去接他回家時 就已經有點不對勁了 晚上發燒到38度6 趕緊帶去診所看醫生 唉 好不容易的周末出遊計畫就這樣又泡湯了
戶外教學--綠盈牧場
台南化石博物館與草山月世界
開始學大提琴
大年初一... 魟魚姐亂發飆...
撘到最愛的太魯閣號..回家囉
淡水搭船
看鼠來寶2...坐摩天輪..緊張的媽媽
意外的桃園國際機場行
台灣科學教育館
參觀台北偶戲館
妹妹同事小二的女兒想玩電腦,他為了限制她,就對他女兒說:「你如果可以舉出3個正當理由,就讓你玩。」結果他女兒苦想不出合乎她爸爸所認可的正當理由,當然就沒玩到電腦;妹妹用同樣方式考驗魟魚想玩Wii Sports的能耐,沒想到魟魚思考後、很快的就提出了以下3個理由: 1.可以練習各種運動; 2.要讓機器運轉,因為久不使用的話,機器會壞掉; 3.可以學習姿勢。 妹妹思考過後問魟魚:「理由1和理由3還不是一樣?有什麼不同?」 魟魚就說:「當然不一樣!理由1『練習各種運動』,是看這種運動要怎麼得分?怎麼進行比賽?是一種知識的學習;可是理由3『學習姿勢』,是可以看自己的姿勢哪裡不對,可以修正,增加自己得分的機會,這是一種能力的學習!」 妹妹讚嘆魟魚的深度思考力與反應,魟魚當然也就玩到他想玩的Wii Sports了!
一樣的情況問姐姐,魟魚姐的回答就非常標準、屬於高年級生的答案: 1.可以運動; 2.可以加強反應能力; 3.可以紓解壓力…..。
上台北
國小開始放寒假囉
今天接到叡的導師打電話告知,叡在學校闖了一個大禍:打破學校玻璃!可是連老師都覺得很扯的是「玻璃不是叡親自打破,而是他慫恿姐姐的同學、一個已經是5年級的哥哥『去打玻璃』,沒想到這5年級的學生居然真的就聽從一個1年級小弟弟的話,真的拿了棒球往玻璃窗K!」想當然,玻璃就應聲而破!叡的同學飛奔回教室告知李老師「叡打破玻璃了!」待老師了解情況,也覺得很可笑,怎麼會有5年級的學生還這麼不用腦筋?或說不會判斷該不該做?實習老師賴老師帶著叡去跟訓導主任道歉,當然需要賠償的部份,就待學校估完價後再跟我說了,不過李老師提醒我,她已經在學校嚴厲訓斥叡了,而且叡也已知錯的差點掉下眼淚,希望我不要再過度責備他…… 晚上和叡提起這件事,他跟我強調他是要大哥哥打牆壁、不是要打玻璃,但事實上玻璃的確是被打破了!我問你是怎麼「指使」大哥哥的?叡說:「我就要他打『那裡』。」我再問:「大哥哥知道你所指的『那裡』,是『牆壁』嗎?還是他認為你指的是『玻璃』?」叡回答:「我不知道他曉不曉得?」所以我也教育叡,即便你明確的要大哥哥打『牆壁』,但你做這個提議前,有沒有想過萬一打到旁邊玻璃的後果?他承認「沒有想過」,所以我給他的機會教育結論就是「凡事要三思而後行或後言!」 後記: 1. 姐姐回來時告訴我,她們班的「沈X豐」今天拿棒球打破學校玻璃、被陳老師痛斥並罰站,我告訴姐姐「共犯就是你弟弟,而且還是你弟弟慫恿他去做的」,姐姐說:「這真的不難想像!」我不懂,姐姐於是解釋:「一、這沈X豐是屬於那種『只要有人鼓舞他去做什麼事、他根本不去想後果就去做了』的人,而且越多人鼓舞、他做的越快樂,根本就是英雄主義作祟;二、他是她們班樂樂球最厲害的打擊手,但偏偏是個最投不準球的人!」 從上所述,叡的慫恿「犯罪」成功,還真是不幸阿! 2. 玻璃修好、必須賠償200元,叡倒是肯從他的點數扣200點、折抵賠償費用,也算是負責任的態度,也希望從損失累積好久的200點扣點中,叡真的學到了「凡事要三思而後行!」
內容摘要: 長頸鹿老師告訴小獾:「愛,一定要說出來,不然,憋在心裡會發霉喔!」所以小獾今天的家課就是「說100遍我愛你」。小獾很努力的對花、草、小路、馬桶、小小美人魚、短褲和爸爸、媽媽說「我愛你」,一直說到牠睡著了! 閱讀心得: 這個故事剛看起來很可笑,尤其是小獾對一些沒生命的東西像小路、馬桶、短褲都在說「謝謝,我愛你」,但是想想,我們住在這個世界上,的確因為有很多人、事、物的幫忙,所以我們可以很順利的生活著,就像萬一沒有「馬桶」的話,每個人都要蹲在水溝大小便,多落伍ㄚ!! 因此,我們應該隨時帶著感恩的心,對大家說「謝謝,我愛你」!!
這本書主要在介紹近120年來台灣鐵道的發展歷史、各式各樣的火車和不同造型的大小車站,還有很多人搭火車的回憶。 從這本書我讀到了關於台灣火車的歷史(就是以前發生的事),台灣火車和糖、鹽、林、礦和貨運等產業的關連性,我認識了許多車站,像「勝興車站」是西部舊山線最高的火車站,外公也在那裡工作過! 這本書還介紹了鐵道之旅及許多鐵道知識,我印象最深刻的一篇是「軌道上的學問」,軌距有分成1676公釐的寬軌、1435公釐的標準軌像捷運和高鐵、1067公釐的台鐵窄軌及762公釐的阿里山鐵路的輕便軌,這就是不同火車不會相撞的原因! 我是一個鐵道迷,讀這本書讓我回想起去日本參觀「鐵道博物館」,原來鐵道的知識和歷史是這麼有趣阿!!
這是一本立體書,它在介紹各種大型工具車,有「大腳車」、傾倒車、挖土機、綠色的大吊車和牽引機。 我覺得綠色大吊車好酷喔!它可以吊起我們人類抬不動的貨物到船上或車上,因為是立體書,我可以看清楚整個吊車的樣子;「大腳車」其實就是大型的越野車,因為它的輪子特別大,我們小孩子千萬不能靠近「大腳車」,因為被「大腳車」的爛泥巴噴到,可不是一件好玩的事喔! 老師評語
數學100分,ㄛ 一ㄝ ~ ~ 國語97分,其中1分是粗心被扣分, 另外木「頭」的注音,魟魚寫「ㄊㄡˊ」, 老師的標準答案卻是「˙ㄊㄡ」? 還有舞「蹈」的注音,魟魚寫「ㄉㄠˇ」, 老師的標準答案卻是「ㄉㄠˋ」? 所以就這樣被扣了2分…… 雖然總分是197分,卻連前5名都沒有, 因為大家都考得很好, 媽媽不會在意名次, 但媽媽不懂的是:我們口語不是都說木「頭ㄊㄡˊ」和舞「蹈ㄉㄠˇ」嗎?
這本書的主題是「貓熊」。 裡面介紹了貓熊的故鄉、他們的飲食習慣、身體特徵、成長環境,和許多關於貓熊的研究調查。 從這本書我學到很多新知識,尤其是貓熊的食性!貓熊本來是肉食性動物,但因為行動速度緩慢,所以捕不到獵物,後來他們就慢慢的變成了只吃竹子的草食性動物! 我把這個新知識跟媽媽和姐姐分享,我們都很驚訝!因為我們從來就都不知道動物世界會有這種奇妙的轉變!! 老師評語 書中的知識真的很豐富,就連老師也很驚訝: 貓熊原本是肉食性的唷!感謝叡的分享唷!
這本書是大家都知道的「龜兔賽跑」的故事。兔子和慢慢爬的烏龜比賽跑步,卻因為他的驕傲與自大,最後居然輸給了烏龜。 看完這本書,我覺得每個人都不應該像兔子一樣,自大又沒耐心,甚至還隨便嘲笑別人!「人外有人、天外有天」,隨便嘲笑別人,即使自己是很厲害的人,也會讓比自己更優秀的人更看不起自己。 老師評語 的確:「人外有人、天外有天」唷! 所以,我們要學得,還有很多呢!加油!
終於有電視可看了
搬家
今天早上媽媽有是去學校找姐姐的老師 也遇到了魟魚的老師 李老師 李老師主動跟媽媽說 魟魚最近功課有越寫越亂囉 其實媽媽也有這樣的發現 因為他上完美語課後 為了能和小朋友一起玩象棋或跳棋 當然就是快快的趕完國小功課 當初媽媽讓魟魚可以在美語課結束後繼續留在美語學校 是希望他可以有多一點戶外活動 但前提必須是先利用時間 好好把小學的功課做完 他竟是顛倒本末 為了多一點自由活動 隨隨便便的做完功課 看來 對魟魚的教育方式 又得再思考如何改變了
就是一句 忘了 好熟悉的話語喔 這不是每次我請魟魚爸做一些事或買一些東西 他沒做或沒買 給我的說法嗎 是遺傳 是學習 還是天性迷糊呢 媽媽迷惑了