教養有如一陣風
教養這兩個字是需要不斷的省思與探討的
教養即人的風格與氣質
Who has ever seen the wind?
Neither I nor you;
But when the leaves hang trembling
The wind is passing thro
教養與什麼相關：
教育程度、審美的能力、自律與自制
面對抉擇的挑戰時，是否能做出富於智慧的判斷與決定
生在這社會裡而空過一生
成為對社會的提升或自己的提升毫無成就的社會人
對我來說是浪費一生
要能成為一個成功的社會人
人都要樹立生活的目標
要做到這一點
對生活的意義要有所省思
而領悟是先決條件
教養的定義
教養是一種內在的自我教育，對自己在宇宙與社會裡的定位有清楚的掌握與認知，對周遭生物的生存權利有敏感度，對別人的感受有所尊重，具強烈的正義感，知道如何節制自己，擁有具目標的人生觀，是有擇善原則的社會人
「知有所為有所不為」
人格品味、社交內涵與機智
思考無疑是教養的開始
因為教養多半要靠自己的省思與琢磨
正確的生命觀與歷史觀
羅索夫在The University把一般教育的目標歸納成五個項目：
1.能精確的以說或寫的方式表達自己的意見與看法，並且陳述使其具有說服力
說與不說，攸關修養
愛因斯坦：「想像與聯想的能力，比知識本身還要重要」
林語堂：一個受過理想教育的人，不一定要把汗牛充棟的知識裝在腦袋裡，但須善於鑑別善惡，鑑別何者可愛，何者可恨，換言之要講就智慧與審美觀
