今天從早上8：30口試到下午6：10
本來以為會是很累的一天
但∼其實也還好
有幾個心得：
1.現在的小孩，不是只要書念的好
還得多才多藝，擁有一本厚厚的CV
本來很不能理解
覺得這樣孩子更辛苦了
但看了遠見2011.9.30出版的教育專刊
「30分鐘看懂12年國教」後
有一些理解
尤其是看到
「讀書能對考試升學有幫助，
多元能力卻可以圓滿人生」台中市副市長蔡炳坤
開始有點感覺
興趣∼抗壓∼提升快樂指數
我想
應該跟我一開始的直覺
也就是快樂學習這個核心
一致吧∼
雖然
我還是相信
我們這些經過聯考制度一路篩過來的
在吸收新知、理解整合、抗壓力、、都還是比較佳
但我理解12年國教是要讓人人都有一條自己的路可以走
這是一件好事
但卻不應該捨本逐末
把國家最重要的菁英制度給推翻
2.所以，回過頭來想
口試時到底應該如何評斷呢？
彈琴、跳舞、演講、辯論、、有加分嗎？
英文當然有
志工也很不錯
但我想到的是
是參加個意思意思
還是真的有感覺呢？
持續、感受、感動∼總之∼就是有感覺
但我們的問法
好像要他們準備好一個小故事便可應付
其實要在短短時間口試出什麼
我覺得很心虛
有參加比賽
是一路努力過關斬將
還是父母用錢堆出來的呢？
參加大學的營隊
只是去玩
還是真有些感覺
有些感想
開始思考自己的興趣呢？
其實看起來
還是跟我們當年一樣
落點到哪裡
就去哪裡
只是需要先做點功課
對
這是態度問題
瞭解一個系
到底有沒有認真做功課
慢慢歸納出我的重點
a.對公衛的瞭解，功課做到哪裡
知其然？知其所以然
b.情緒穩定度
c.對待挫折的態度
d.邏輯、腦袋的思考清不清楚
e.溝通能力、人際
3.學生家長們
對我們稱「教授」
對我們的尊敬
提醒了我們
我們的社會責任
教我如何能不戰戰兢兢的面對學生
肩負起教育他們的責任
我們實在需不斷反省檢討
不斷進步
才有能力擔起這個「身教」的重責
寫到這裡
有些壓力
別這樣想
只要認真做好每一件事
盡量思考
就可以了
