對小邑的數學教育一向是順其自然發展，不刻意教他，更沒讓他去補習
這陣子，吃東西時稍微會跟他提到分數的概念，例如『給你吃四分之一顆蘋果』、『蛋糕剩八分之一』…
今天帶他和壯壯去<南北極地風光博覽會>的路上，小邑猛喝水
聽到他跟壯壯說『我快喝完了，只剩下………百分之十！』
故意問他『你知道百分之十等於多少嗎？』
『…………十分之一，對不對？！』
晚上幫他洗澡，想到這件事，問他『你怎麼知道百分之十等於十分之一？』
『………我就是知道呀！』
『那八分之四等於多少？』
『一半呀！』
『阿，我問錯了，八分之二等於多少？』
『四分之一！』
以上，小邑都回答的毫不猶豫
居然有分數的約分概念？到底怎麼自己生成這些概念的？？
納悶………………
