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女兒學習有礙 媽咪得憂鬱症

2010年03月22日
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女兒學習有礙 媽咪得憂鬱症 更新日期:2010/03/22 04:11 〔記者何玉華�北縣報導〕開學一個月了，有些小孩學習狀況不理想，導致家長焦慮，罹患憂鬱症，台北慈濟醫院進而評估孩子情況，才發現是患有「學習障礙」合併「注意力缺損症」，醫師指出，學習障礙不及早發現，會導致學習成就日漸低下，憂鬱、缺乏自信。 台北慈濟醫院身心醫學科醫師邱姵寧說，這名小三女童國語作業常寫到三更半夜又錯誤百出，老師罰寫讓累積的功課越來越多。 媽媽每天認真幫女兒複習，女兒成績卻不見起色，老師還常在聯絡簿上提醒「上課不專心」，累積的壓力讓媽媽罹患輕微憂鬱症，一度有輕生念頭。 邱姵寧說，女童經診斷是標準的「書寫障礙」合併「注意力缺損症」，在符號學習和運用上有困難，沒辦法辨認筆劃，注音的拼寫和句子都不完整，課堂中，會分心難以集中專注力。 「注意力缺損症」可以藥物治療，但學習障礙起因於大腦細部架構的錯亂，必須配合特殊教育。 她請家長建議學校為女童進行「中文年級認字量表」和「閱讀理解困難篩選測驗」後，報請特殊教育委員會安排適合的教學方式，例如「報讀」，由老師念作業試題，學生以口說代替手寫回答，以簡單的字卡加深識字印象等。 邱姵寧建議，老師可以給學習障礙的孩子多一點時間抄黑板、酌量減少作業、安排前排座位以提高注意力、瞭解學生優缺點和強弱科目常給予成功、讚美的機會，家長也可參加「學習障礙家長協會」分享與瞭解。 邱姵寧指出，學習障礙並非智能障礙，有聽、說、讀、寫、算、閱讀理解等類，有人只發生一種，有人會兼具多項，如果從小成績常不及格，學過的字常寫不出來，需要排除情緒障礙、注意力障礙、動機問題、文化經濟或家庭環境不利學習等因子後，鑑定評估確定普通教育無效，才是學習障礙。