◎ 摺紙時不只要摺，還要打開才能成為智慧遊戲★多湖輝親子館
過去，大阪市立大學醫學部教授中修三先生曾指出，複雜地使用手指頭的摺紙、與孩子智能、語言的發展有密切的關係，我對他的說法頗有同感。
中修三先生指出了摺紙的邏輯性——摺紙時，如果第一個摺沒有摺對，就無法完成作品。換言之，第一個摺看起來似乎並不是很重要，但經過許多摺的過程，到頭來可能會發現第一個摺根本摺錯了方向，因此，花心思摺出來的東西只是個不完整的作品。從這裡，可以讓孩子學習到有順序的思考與操作的重要性。
我個人認為，針對摺紙的這種基本特性來看，與其教導幼小的孩子摺紙，還不如教他拆開。
一般來說，教孩子摺紙時，都是父母一邊摺一邊讓孩子模仿。而這種方法對孩子而言，要學會摺紙本身可能比較快，至於自己去發現摺紙方法的樂趣，就比較少了。因此，開始時不妨先把完成品交給孩子，讓他一道道地打開，讓他知道這個作品是依照什麼順序做出來的。
在這種情況下，正好是將以一張紙摺成鶴或船的順序倒過來，孩子可以發現摺紙的邏輯性。當然，你也可以先教他摺的方法，再叫他把摺好的作品按順序拆開。
