媽咪已經招架不住"壞千千"的出現，趕緊討救兵去；好慶幸有這麼一位親子育兒專家的摯友，真的有"賺到"的感覺哈~哈~哈~紀錄一下
Q：雞婆反應--年底到了，一些新生提早來適應團體生活。老師說英語.千千翻譯成華語(有些小朋友聽不懂英文)，造成小朋友全部一起說華語，結果英文會話退步了...
又帶頭去廁所玩水(說是抹肥皂洗手)，爬上桌子表演→沒有啦!是站在椅子上><" 千很會為自己的負行為合理化(辯解？狡辯？)
A：告訴千千，上課要"尊重"老師(不要一直說話)一直幫忙翻譯成華語會影響到其他小朋友的學習(這樣他們就學不會英文了)。她是老師的華文小幫手，但是是要老師請她幫忙時才說；若不遵守約定就停止上課一天(她很愛去學校.所以若失約，父母一定要做到"懲罰"讓她在家休息一天)
◎建立起日常生活規範，清楚而堅持的執行雙方所訂定的生活公約，透過獎懲制度來修正孩子這種愛辯的問題即可。
Q：自我解決問題的訓練--每次遭受小堂妹的打人行為而回家哭訴...
A：1•父母不需馬上介入支援，事先演練遇到問題時她該有的反應；再讓她自己去處理，小型社會學習進而學會自我保護。
2•當著小鬼的面將規矩先說明，且一定要態度堅持確實執行。
Q：無法獨睡一間房(千說：要等領完紅包之後.就長大自己睡覺)
A：不斷"預告"並讓她参予房間佈置.整理，強化長大.獨立.勇敢.自信心(給予安全感)。
Q：好客行為.....
A：不用制止，學習正確待人接物要求禮貌跟遵守規矩，一發現負面行為要立即糾正，絕不翻舊帳(不囉唆)。
Q：千千反應腳痠.手痠。嚼肌處會痛(天氣熱--上火.水喝太少)
A：應該是生長痛，不可以光給予"大量的鈣質"(骨頭變硬反而長不高)還要注意"膠質"(牛筋滷到爛)的攝取，也要注意這一陣子的身高曲線。
Q：千千在學校的表現，再觀察看看建議轉到混齡式的蒙式學習(現在可能是對課程感到無趣，又可以當頭兒..)....
A：但是......對本地幼兒教育環境&方法，真的充滿無奈感(媽咪又無能做"在家教育")
Q：發現會有"教訓"睿睿的情形出現(口氣.行為都有)
A：學習父母而來不需高調責備(她並沒有錯)，先問其原因再告訴她正確的做法。(明白父母做法的意義)
褚皮說小孩就是小孩(即使她很會表達.她還是3歲大的孩子.不能當她是小大人)。千千還是個可以教的孩子？(是說她到了明白事理的年紀嗎？)難怪要幫我備齊信誼--妳的x歲孩子。吼~我最想送回去給妳教....常常充滿挫折及無力感
