facebook pixel code
緊急公告：因突發資料庫異常事件，故4/8～4/26資料損毀，如會員於上述區間曾於討論區發文回應，煩請重新發布，造成您的困擾敬請見諒

Claire媽咪

Claire媽咪

他的寶貝

215貼文
0話題
0關注他

日期

#Tag

  1. 網誌
網誌區塊

二隻∼理化老師事件

2015年08月31日
公開
62

事後補記 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 二隻暑輔 學校排定國二的理化老師 是一位專教高中化學 六十幾歲的女老師 本來我沒有概念二隻的任課老師是誰好 誰不好 但 因為導師在班上關窗拉窗簾小聲跟全班講 這位理化老師真的教得不好 他已經向國中部主任反應很多次 國中部主任竟然用 導師是數學名師 所以 配一位比較差的理化老師 說什麼都不願意換理化老師 這是很扯的理由 所以導師請學生動用家長的力量 向學校反應 如果沒能順利換老師 導師竟然直接建議 那就得趕快去補習 否則會很慘（暈！！） 班上大多數同學也聽不懂理化老師授課 二隻回家說 老師口音很重 有些發音他們聽不懂 上課很愛講她私人的事 最後時間才趕快趕課 因為導師的警告 加上 二隻也反應聽不懂 我真的覺得理化老師這件事 真的影響非同小可 寫了聯絡簿 （導師交待請家長多些人數寫聯絡簿反應） 但導師又批註希望家長直接找學校（最好是教務主任或校長）反應 （哎∼還交待學生不可以說是他講的） 除此 導師也說已經有幾位家長打去學校向主任反應 都沒有用 所以 我想了想 花了一晚上時間 寫了封信寄E-mail給校長及教務主任 信中沒明確寫出二隻的姓名 還以一位孩子的家長口吻 書寫 不過 我用自己的mail address寄出 真是的 學校有心查 還是查得到家長資料欄填寫的資料 跟我的address是相同的 哎∼算了 寄都寄了 不過 寄出的第二天一大早 我就收到校長及教務主任的回信 信中竟然寫會調整理化老師 這讓我很驚訝 本以為會石沉大海 校方不理 沒想到 他們快速回信 我傳了私訊給導師 轉貼校長及主任的信給他 導師那方 聽兒子放學後說 也停止了班上同學要送集體聯絡簿去爭取的動作 總之 結局是 理化老師換掉了 換了一位在補習班任教的老師 聽說很厲害 但能不能帶到國三就不知了 二隻說 連隔壁班導師都對他們說（她是兒子國文老師） 當初學校指派的女理化老師 她一看名單 就覺得兒子的班級 理化科目一定完蛋了 甚至還偷笑 沒想到 竟然換老師成功 還派一位補習班名師來 害她反而覺得不公平 哎∼其實很多家長都掛心這事 不見得是我寫的信生效 好幾位家長播電話去反應 也有施加壓力 兒子的班級學生其實都很頑皮 到底換新老師有沒有用 這還要再看之後大家的學習度 只能說 孩子們先覺得理化老師教得不清楚 加上導師的警告 那氛圍使得學習便受到影響 我們做家長的 難免隨雞起舞 導師是為班上好 但 倚賴家長出面 說真的 會不會害孩子被貼標籤 反而是我煩惱的 不過 換也換了 至少先了一椿心事 二隻應該也體會媽媽我 有為他們爭取 至於 新老師能不能讓他們學習更好 說真的 要端看孩子自己了 附上 我寫的信 及 校長 主任的回信 以茲記錄 *************************** 敬愛的校長及教務主任 您好： 本人是國二孝的家長，冒昧致此信予您，從未因孩子之事書信予任何老師的經驗，今實為憂心，於是奉上拙信，請您一讀。 請您花幾分鐘了解致信的初衷。 孩子的姐姐就讀公立國中，從來我與外子都尊重孩子意願讓他們選擇自己想讀的學校，姐姐在國中三年維持中上成績，在去年考上公立高中，但公立國中的情況多，加上她常談及班風不佳等問題，於是讓年紀較小的兒子動心起念想報考私立國中，而振聲國中部是他的首選。我們尊重他的想法，支持他的決定，所幸順利考進，他懷著期待，相信自己能在優質學習的環境中更上層樓。 國一階段，兒子十分努力，就像許多同屆的學生一樣，在競爭及讀書風氣旺盛的氛圍中成長，他很慶幸自己做了十分正確的選擇，並在丁老師的帶班中，真心喜愛共同求知的同儕，面對各科老師的教導也能吸收並總是屢屢誇讚，讓身為家長的我們，深所欣慰！即使學費相較公立國中負擔加重許多，但孩子表現出的好學及求知企圖心，如此付出的確值得！ 如今升上國二，增加理化課程，他一向喜愛數學及自然科目，但這是他首次為了授課老師之事，反應上課細節及老師口音有些聽不懂等問題，加上知悉授課老師大多教授高中部，國中部惟教授國二孝班，在課堂上理化老師亦表示不喜歡小振聲⋯⋯ 其實每位老師都可能有個人喜好或教法，家長實不該為此質疑，但因理化課程涉及兩個年度，而且班上有許多同學都反應聽不懂，影響層面不謂不廣，於此不得不讓努力考進小振聲的孩子們擔心是否針對理化科，需要在校外補習來加強不足？這其實跟進入小振聲尋求更好的學習環境及師資的初衷，有本末倒置之勢！ 據聞已有幾位國二孝家長向校方致電反應理化老師適任與否，顯見家長之憂思及孩子們對學業的高度關注，此悉孩子們希冀能在理化一科有所精進，家長或孩子才會有請求一舉。 希望校方能撥冗看看國二孝孩子們的聯絡簿，或聽聽孩子們的聲音，若是孩子們無理的要求更換理化老師，校方自可淡然處之；但若孩子真在課堂上未能完全汲取所學及理解，用心栽培小振聲的校方，了解情況後再做決定，其實並不遲啊！ 我是孩子的母親，很平凡的家長，對孩子能有的付出，除了物質上的支援，最在意的是，對孩子精神上的支持，孩子們正向的要求進步，其實很讓父母感到欣慰，所以為孩子寫這封信，只是微薄地替他爭取一個機會，希望校方聽聽孩子們的聲音，把這群很想將理化讀好的孩子心聲傳達出來，請體恤如此的初衷及原因，若有任何冒昧之處，望請您的見諒！ 期待學校及您的支持，還有感謝校方養成小振聲的優質環境，給許多莘莘學子們追求進步及成長！ 國二孝家長 104.8.12 *************************************** 教務主任回信 貴家長鈞安: 感謝家長的來信，家長給我們的任何意見，都是振聲反省與進步的動力。 感謝家長願意花時間多了解孩子在學校的學習情況，並給學校適時的提醒。 家長所提的理化老師雖然已經上國中課程幾年，但是偶有家長與導師反映老師上課的節奏太慢。 104學年度排課大致底定，二孝的理化剛好也有調整。 希望未來孩子在理化的學習上，能更加在有興趣與成效。 祝福你平安喜樂 校長回信 家長您好！ 來信收悉，謝謝您對本校的認同與期待。 有關國二孝理化老師的疑慮，教務處已約談過周老師瞭解狀況，這兩週我在巡堂時，也特別注意過二孝理化課，將進行因應措施。 謝謝您告知，若還有學生學習相關問題，歡迎來信，或可轉達給導師及國中部主任先行處理，以收時效。 振聲 劉安國 敬上