佑佑在一歲之前, 只要他伸手所及之處必定馬上淪為災區無一倖免. 媽咪每天都隨侍在後, 只要佑佑一橫掃物品, 媽咪就會馬上還原現場(其實是媽咪自作自受, Daddy說等佑佑睡著了再收拾就好了, 但媽咪就是無法忍受凌亂的家)就這樣每天不斷循環著...
外公外婆到家裡時, 看見媽咪頂著2球大黑眼圈不斷的忙著跟佑佑玩及收拾家裡.
疼愛媽咪的外公外婆心裡感到很不捨. 所以建議媽咪應該制止佑佑亂丟東西的行為, 不應該放任而讓他養成壞習慣; 同時也覺得媽咪太溺愛孩子, 買太多的玩具給佑佑, 所以導致佑佑不懂得珍惜才會亂丟.
是這樣嗎? 倔降的媽咪還是對於 "放任說" 感到不以為然.
媽咪認為這是幾個月大的孩子正常行為, 他在學習及探索阿! 太多的限制及規範, 只會抹煞他們的好奇及發展.
從拿及丟的過程, 他可以練習大小肌肉; 從物品掉落的過程, 他可以認知到空間概念... 小孩的觀念其實就是從這些探索慢慢的建立起來的嘛~ (媽咪真的不是在幫自己找藉口啦!)
所以媽咪在佑佑1歲前, 都只是邊收邊示範給佑佑看"如何收玩具", 並未強迫佑佑一起收.
至於外公覺得買太多的玩具, 會導致小孩不懂得珍惜. 這點媽咪聽到後, 心裡確實有幾分擔憂及覺醒.
媽咪不想放棄買教具給佑佑, 但又真的擔心長了智慧卻在不經意中損失了好品格. (外公都說是玩具, 其實它們可都是媽咪經過思考後, 才買的有意義的教具耶~ 雖然媽咪有時會看到教具就衝動的失去理智狂買啦! 不過說真的, 若沒好好使用教具, 它們真的會淪落成玩具).
經過思考及跟老師討論, 媽咪將大部分"玩具"先收起來, 只留一些在佑佑的學習角. 這些"玩具"每隔一陣子可以互相替換, 媽咪對這個想法真是滿意極了.
這麼一來, 佑佑的品格與智慧二者都可以兼顧到了喔∼ (哇哈哈... 媽咪內心不斷的竊喜著)
(馬鈴薯: 媽咪, 請停止做白日夢吧！）
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佑佑滿一歲後,亂丟東西的行為已經慢慢趨緩了. 因此, 媽咪覺得時機成熟, 可以開始教導佑佑學習主動收拾了.
就在1月底時著手訓練, 剛好巧虎的2月號寶寶版(一起收玩具)和幼幼版(分類收拾好)都有敎小朋友主動收拾的單元. 媽咪覺得好巧也很幸運.
所以就用"示範教學法", 邊放巧虎的DVD, 邊敎佑佑收拾玩具. 每收拾好一次, 就抱著佑佑猛親. 就這樣, 佑佑一開始也覺得興奮有趣, 學著巧虎玩偶把玩具放進玩具箱.
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晚上媽咪帶著佑佑看"斑馬花花"繪本, 媽咪很賣力的表演. 但沒看幾頁, 佑佑便很不給面子的吵著要媽咪把掛在牆上的時鐘教具拿下來玩, 對正在表演的媽咪視若無睹 ~_~" .
"嗯~ 也好啦! 學學數字及時間概念也不錯, 反正這時的小孩本來就注意力不集中嘛" (媽咪只好自我安慰一下受傷的心...)
拿下時鐘, 佑佑撥了幾下長短針, 正當媽咪想跟佑佑說 "佑佑! 現在是晚上9點, 我們一起來撥時鐘喔~". 佑佑早已經把時鐘丟還媽咪, 吵著要拿玻璃蠟筆.
"好吧! 我們就來畫圖吧! 反正畫畫可以刺激孩子的創造力" (可憐的媽咪又在自我安慰了... ->_<-...)
佑佑選了墨綠色的蠟筆, 開始他的創造力之旅. 從紙張開始出發, 到沙發及地墊...都有佑佑的作品. (媽咪覺得佑佑選的色系都偏暗色系, 如深紫色.墨綠色及深藍色... 跟一般小朋友喜歡紅黃藍的亮色系不一樣. 媽咪得好好研究一下這種小孩的心態)
最後終於玩累的佑佑, 看到沙發上的"斑馬花花"和倒臥在地的"大象時鐘", 佑佑主動乖巧的把它們放回書櫃上.
(好啦! 媽咪自首啦! 這２樣東西是媽咪丟的. 但誰叫佑佑一直吵著要媽咪拿下一樣東西嘛！)
(馬鈴薯內心的怒喊: 媽咪, 你亂丟東西就是不對! 還找藉口推到我身上, 欺負我現在還不會講話.）
"好棒呦!真是媽咪的乖兒子.媽咪的苦心算是沒白費.嗚!嗚!嗚!"
(媽咪你也太容易滿足了吧!只不過把書放回書櫃,也可以高興成這樣. ~_~)
隨後,佑佑又被媽咪抱著猛親一陣子...呵呵呵!
