兩兄弟功文下課後, 媽咪接著進教室聽功文舉辦的講座...
內容講的很平易近人, 無非是要養成良好的自發學習習慣...
嗯~這點媽咪挺贊同的, 也是我們很需要改進的地方, 因為我們的作業都是拖到最後一天晚上才趕工完成~ @_@"
但是講師講到功文的數學練習時, 媽咪就很多意見啦~
舉例來說, x+2= (x是任意數) 2+2=4 /3+2=5 /4+2=6...
功文就是一直讓孩子直接練習寫加法... 從加一開始, 寫一陣子後再寫加二, 之後變成加三~~~~~~~~ 就這樣一直寫,但是卻沒有最初步的講解或是教導!
媽咪一直舉手並當場反駁講師的說法, 因為媽咪覺得學齡前的孩子對於抽象概念還沒有建立完全, 若只是一直讓他反覆練習加減習作, 為何不先讓他們真正理解後再練習呢??
講師的解釋是, 孩子寫久了就自然會知道與暸解了!!
但對媽咪而言, 這是反因為果的方式! >"<
就像背唐詩, 老師說唸久了就自然會背... 但媽咪還是不認同, 若是了解作者的想法與意境不是可以更深入有趣嗎? 也許孩子囿限於生活經驗不足, 無法像大人一樣深刻體認作者的感觸, 但基本的理解詩詞的涵義也是必需的!
若只是搖頭晃腦的背誦唐詩宋詞或是三字經弟子規... 說實話, 這種記憶式的學習媽咪至今還是很難接受耶! 更何況文言文與古文, 說詞用語早就跟現在不一樣了, 當然需要講解!
媽咪不是故意踢場, 只是內心有太多疑問及與自己理念違背的地方~ @_@"
最後功文老師見媽咪一直在戳講師的說法, 趕緊來打圓場說"媽咪在家教具體概念, 來功文時剛好可以變成抽象的練習, 雙管齊下也不錯!"~
但是媽咪還是每個禮拜都帶孩子去功文報到兩次, 因為這兩個小子就是喜歡寫功文~~! Orz~
講座結束時, 講師有拿國英數三科的練習本讓家長試寫, 體會一下孩子寫功文時的感受, 說實話真的挺刺激好玩的啦...
總之, 既然孩子愛寫功文, 媽咪當然會讓他們繼續上~
媽咪也沒有完全否定功文, 因為從寫功文中, 還是可以從中發現孩子一些容易出錯之處, 媽咪可從這些錯誤中, 找出概念模糊不清的地方來加強~ 就像老師所說的"雙管齊下吧!". @_@"
