9:30~10:10 朱子祠說故事
配合防災演練先說朱子祠的故事，讓小朋友認識古蹟及保護保存的重要。
學生呂郁慧在金大建築系工作
配合文建會文資保護的計畫。
為了挺學生，什麼事也要答應。
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又是一個答應後，壓力大到有點想後悔的決定。
壓力的來源是因為，這不是我本務，不是我擅長的咩！
昨晚上要睡前，還沒把握，特別把資料帶上床，枕在枕頭下
哈哈~~每次壓力大，都會這樣
然後，還會做夢呢！
算好時間，直接硬著頭皮上場
在門口，遇到我的學生（中正國小的學務主任），遇到好多故事團的志工媽媽
我好緊張，但沒有人相信
雯綺（主任）說：教官，我相信妳的人來瘋......
吼~~這是什麼話嘛！
一入場，立馬麥克風遞過來
ㄟ~~~說好的10分鐘休息呢？！你嘛給我喘口氣？？？！
好吧！既然叫做人來瘋，那就好好的瘋一場吧！
只是~~如果都小朋友也還好
後面怎麼坐了一排又一排的大人
文化部的專員
文化局的副座、科員
金門大學的師長
中正國小的老師、家長、志工......
不管啦！我的眼裡只有小孩，這些大人~~布景！不用理會。
中正的小朋友，真的超配合
問什麼都有人會認真的回答
而且，總是合出非常棒，非常出人意表的好的答案
太感謝
完全不冷場，還能為我的"表演"加分
因為有這些小朋友的參與
活動非常順利
當然，也應該是算評價不錯的結束。
臨走，學生說，教官~~我下一場你一定還要支援我！
啊？~~還有下一場？？？
回到單車館，整個活動（含演練）結束後
學生傳訊息給我
說，她這次創新結合說故事的活動方式
文化部及學校的主管，都給了非常高的評價和肯定
哇！總算是安心了
沒有耽誤人家的工作
也沒有白走這一遭。
同時，在說故事後發現，自己對於金門的典故、牌匾故事，實在太不足
要再加加油！也許，因著浯江書院的解說計畫（工會要遞的案子）
我應該要把書院講堂裡的每一個牌匾故事都給它寫出來
然後我就會熟悉......
這是不是就是我初入學校，主任教官告訴我的：勞者多能？？？
加自己一點信心，給自己一點鼓勵
加油！
我一定行的。
