今天治療師打了一張評估建議給老師
大意就是:璿目前語言理解及語言表達弱，在引導下璿能夠累積詞彙、句子的理解，也能夠主動運用，目前需要的是大量的語言刺激，璿在團體中人際互動的線索及訊息敏感度低，但是互動的意圖及方式未有明顯缺乏，希望老師規則建立上面慢慢來就好
今天心理師說:
有沒有診斷老師的教法會有不同嗎?給了診斷就不用敎了嗎?璿的看似不配合有時是不知道要配合什麼，只要示範過就有意願，若是太難璿就逃避作有意識的抵抗
他喜歡只玩火車或是排列積木就是一種逃避的行為，因為他最熟這個
遇到不會的、不想的就躲到自己的堡壘玩
