臨床經驗愈豐富，對教育的感觸愈深，漸次明白愈簡單的教育觀點，反倒愈有效，只是我們常常捨近求遠罷了，讓問題變成棘手難度；有時候觀念變一下，教育便通；有時候心情變一下，教養便解；有時候多了解孩子一點，難題便無，但成人常差臨門一腳，才讓問題成複雜。
有一天女兒告訴我說：「你們大人最喜歡自找苦吃？」
這話聽來很有意思，我便問他：「怎麼說？」
「你看，春假出這麼多作業，我們寫都寫不完，放假後，老師改都改不完，我們寫得好累，老師改得好氣，最後沒寫完的可倒楣了，作業簿便在教室裡飛來飛去；你說，如果他不出作業，我們便可以放得好樂，老師也不改作業，活得好好呀！」說完，我們父女相視大笑。
我問女兒，九十八分與九十六分有沒有差別？
他說當然沒有，因為我錯的一題四分，他錯的一題二分呀。
父母最常關心孩子的注意力集不集中，但卻不知，在孩子那個年紀，到底該專心多久才正常？
容我這樣問，你知道小學一年級的孩子能專心多久嗎？答案是九至十四分鐘，平均約十分鐘。
小學五年級的兒童，有能力專心多久？答案也只有區區的十五至三十分鐘，平均大概是二十五分鐘哩。
「醫生，我的孩子告訴我，他看見一隻像牛一樣大的貓，會不會是腦袋有問題？」憂心的媽媽把食指與中指交叉，指了指腦袋。
我說不是，九歲以前的孩子是出了名的「想像寶寶」，喜歡胡思亂想，愛發呆，會把期望當做現實來講，表示他很想看見一隻貓可以像牛一樣大；這種聯想其實是發明家的前身，很多的發明都是這樣「無中生有」的；由小變大，也可能是基因工程，你樂於與他一起馳騁在無彊的思想海洋，他將回你無穹的智慧活水。
能明明白白這些孩子的心聲與內在的心裡世界，要當個合格的成人便不難。
有人說，父母難為！
看了我上述的說明，應該不意外。
再加上忙、累、苦的現代化生活，早已把人弄得不像人，壓得喘不過氣來，孩子又古怪精靈，頻頻出招，如果加上父母體力不濟、健康不佳、休閒生活全無，很多原先單純的事情便將變得更難解。
教養好難，所以需要一種單純有用的法則，讓生硬的教育得到軟化，比方說： ．優點寶盒：人都有優點，但優點絕少被看見，於是缺點漫漶，批評人的人不爽，被批評的也不舒服，全家淪為受氣筒，個個「氣」功一流；優點則有另一番風景，被知曉畫畫得不錯，手藝一流，音樂很棒的小孩，往往更有自信，更主動，更具魅力；一句話，兩種效果，你選那一種。
比馬龍定律這麼說：「你用什麼樣的眼光看待孩子，孩子便將成為什麼樣的人」，這句話很生刻的點出，善於捕捉孩子優點的父母，孩子會變得很討人喜歡；因為孩子是現實的，他習慣重複表現被注意到的行為；你留的是兄弟吵架，他們便常吵架，你說他很窩心，他便很窩心。
多說些好話，孩子將多做些好事，就這麼簡單。
怎麼做才能留住孩子的優點？
準備一紙小小的紙盒，彌封成禮物狀，留一處開口，書寫四個大字「優點寶盒」，買一隻筆，備一疊紙，許一個願，每天找孩子一個優點，寫下來，放進優點寶盒裡，半個月或者一個月，找一個風和日煦的傍晚，泡一壼花果茶，備一疊小點心，分享寶寶的好。
不出半年，你將有驚人的發現。
．幽默寶盒：
很多事可以一笑置之的，不要老是冷冰冰，很僵化的說一是一；孩子弄壞花瓶，你懂得這麼說：「連花瓶都站不穩呀，把它收拾收拾吧」，比起這樣說：「小心我剝了你的皮」，顯然好多了。研究指出，幽默的家庭，孩子比較具有創造力，表示他凡事很愛動動腦，會替煩惱找階梯，會替壓力找出口，懂得旋乾轉坤讓心情好起來，這種小孩離成功最近。幽默從笑話開始吧，首先你得趕緊變成一個愛聽話，會聽話，想聽孩子說說話的人，聽聽他們說說學校發生的有趣的事，甚至一則笑料，一次烏籠，讓生活軟一點，別太冷默。
．猜心寶盒：
即便你是兒童心理學家，也猜不透兒童全數的心思，你應該學會簡單的歸納，知道孩子某些行為的背後意思，比方說，苦瓜臉代表被欺侮，說老師像怪婆表示功課太多，嘟著嘴表示哥哥不陪他玩等等。
動動你的腦，孩子生氣的理由有什麼？列舉五種。
孩子為什麼不做功課？列舉五種。
孩子晚睡的原因？列舉五種。 孩子頂嘴的理由？列舉五種。 ．快樂寶盒：如果缺乏快樂這種東西，我一律以為教育是假的；要使孩子快樂，自己應是快樂人；快樂可以自找的，比方說，多安排些家庭旅行，全家一起來運動，收集報章雜誌的笑話說給家人聽，或者你有更好的「找樂子」妙點子。
快樂的妙用其實很多，快樂的孩子比起不快樂的小孩多了一點七六倍的學習效果；快樂的家庭，幸福的指數多出百分之三十三，快樂的人也健康，比起一般人，他至少多活七年。
你是教育者，我好想問：你快樂嗎
