寬寬的長篇閱讀理解能力有待加強,
特別是fiction text。
經過一陣子的試驗，
我發覺他還是無法自行領略閱讀小說、故事的樂趣及方法，
唉，媽媽只好自己下場敎他了。
我挑了四本紐柏瑞銀牌獎的作品，
先問他，如果這4本書要他挑選閱讀，他怎麽決定選哪本。
這簡單，
先從書名猜內容，
再略看導讀或書籍簡介的部份，大概可以約略清楚書本的主旨。
於是他挑了「雷夢拉8歲」這本書，
原因是雷夢拉的個性蠻有趣的。
我先讓他先行看了第一篇，
約有38頁，
然後問他大約的故事情節，
呵呵，果然不行，
他根本說不出來，因為隨便亂看一通。
於是我教他一個方法，
先略讀得後，判斷大約這個章節中有幾個場景。
然後依據每個場景的情節畫出細節圖，
不用畫得很仔細，但自己要看得懂。
例如：雷夢拉要往校車站排前進的途中，
想到爸爸兼差的工作、姊姊新就讀的學校......
以主角為中心，就像畫漫畫一樣，畫出她正在思考的事情。
這招果然很適合寬寬，
一頁畫一個場景，
很快地他就理解了第一章節的故事情節。
畫到第四個場景，
他自己說不用靠畫圖，他已經知道怎麼閱讀了。
然後我們討論了幾個作者的伏筆，
及讀者需要做的推論，
寬寬才恍然大悟地說:
哇!跟寫作好像喔!
真是個笨兒子，
小說、故事就是寫作的成品啊。
雖然很辛苦，
但是希望根據不同文本，採用不同的閱讀策略，
能對他的閱讀理解能力有幫助。
唉，這種練習比考試難多了!
