寬寬最近在研究國旗，
我在找幾何的相關資料，剛好讓我看見這個：
http://www.nsc.gov.tw/sci/public/Attachment/692616164071.doc
原來，國旗還有這麼多學問啊﹗
我要先看看，寬寬自己能不能發現以下這些問題。
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教案範例—國旗教案
本研究的完整報告將提供二十個左右的幾何連結教學方案，本精簡報告僅提供一個在國中二年級班級實際試教過的「國旗教案」作為說明的範例。
從各國國旗衍生出幾何連結的課程，這樣的想法是怎麼開始的？其實來自一個很簡單的念頭：國旗內的圖案絕大部分都是簡單的幾何圖形，因此可以問一些幾何性質或幾何量的問題，例如對稱性、角度、比例等。
接著我們就上網搜尋，找到幾個提供各國國旗的網站，包括： http://www.lidicity.com/world/、http://rs.edu.tw/clc/jdict/html/loadpage1.cgi?file=12、 http://flags.24cc.com/、http://www.flags.net/。我們自http://flags.24cc.com/網站列印出各國國旗（含國徽，或是自治區之類的旗幟，見附錄一：原始的國旗檔案）後，在會議中我們看著國旗的圖案互相追問可以問些什麼樣的幾何問題？
整體而言，我們都可以問
1. 國旗的外型（長寬比），是不是各國國旗比例都一樣呢？是幾比幾？
