昨天寬的聯絡簿上老師寫下：
祐寬的數學能力很強，但是數學計算的基本步驟要注意，以免粗心答案算錯。
Ex:16/5÷4＝16/5×1/4（16和4約分）＝4/5
我看得ㄧ頭霧水，
很明顯地，這是老師硬要塞給學生成人算則，
與孩子的計算能力有關聯嗎？更何況寬寬很少計算錯誤。
寬的想法是這樣：
有16/5條蛋糕，分給4個人，一人可以分到幾條？
直接將單位分數1/5平分四份，一人得1/20。
16個1/20＝16/20，約分等於4/5 。
嘿，而且中間的過程他用心算，所以直接寫答案。
這是老師先補充給班上學生試試看的單元『帶分數的除法』，
非常離譜，沒有情境題，而是一堆計算題。
然後寫速算公式：
a/b÷c＝a/b×1/c（a與c約分）＝a/b×c
唉，無言，
帶分數的除法是小六範圍。
中間有太多的學習過程跳過了，甚至連分數乘以分數都還沒學過。
我看全班應該只有寬寬真正懂得分數乘除的意思，
其他人學到的，都只是成人的計算方式，
為什麼要這樣算，就解釋不出來了。
寬寬叫我去跟老師反應，
我想，等你畢業後再說吧。
難怪子芸要帶孩子出走，這樣的數學專業，怎麼可能讓孩子學會數學？
