補習班舉辦的英數小子競賽結束了，
結果讓很多老師和家長跌破眼鏡。
我也聽到了些八卦，感覺蠻無奈的，
難道小學老師的視野，就只能這樣嗎？
靜茹是寬低年級時的導師，國北師數學教育系畢業，
她先生也在同校教書，任教於五年級。
靜茹的兒子邱冠嘉與寬同屆，也讀五年級，
靜茹的姐姐靜子，是我的同事，任教於特教班是特教碩士。
靜子的二兒子張晉偉，是寬寬現在的同學。
這三個小孩都去參加競試，
張晉偉的數學和寬寬一樣是92.5分。
但是英文很爛，才考個40分名列14名。
寬寬的英文也沒考好68分，是英文第二高分。
英文第一高分80分的小女生也是寬的同學，
曾跟著父母在美國住過幾年，
英文好不難理解。
有趣的是，姐妹間彼此還是會互相較勁孩子的成績，
張晉偉比邱冠嘉有數學天份，他們都承認。
也認為邱冠嘉的語文天份比較好，
從小一開始到佳音學英語，
自然也覺得他的英語程度比張強。
呵呵張晉偉是小五才開始學英語呢，
考試前靜茹跟邱冠嘉說：『英語至少可以贏張晉偉！』
唉，結果出爐，跌破兩家人的眼鏡。
張晉偉40分，邱冠嘉32分，
這下邱冠嘉的爸爸非常憤怒，
跑去跟佳音理論，認為他們的教法有問題，
學了5年的英文，竟然考輸才學不到一年的學生，
可見他們沒教會學生如何考試！
這是靜子說給我聽的八卦，
她說完，我們兩人還哄堂大笑。
之後我卻很難過，這樣聽起來，好像我一直讓寬寬練習考試技巧，
事實上，他只是養成英語的閱讀習慣。
我只在考前一星期讓他寫一下基測題目，
平時也沒訓練過，寬還說他看的小說中的字彙都沒出現在題目中，
全憑實力寫。
任何一種學習，不是就是要學實力，而非考試技巧嗎？
重點是要去檢視學習方法出了怎樣的問題，
而非去怪罪補習班未教學生考試的技巧吧！
終於能理解，當年我稍微提到寬寬學習數學的歷程時，
靜茹的不以為然了。
對於無法認清學習本質的成人，又何需多言呢？
唉，可憐的邱冠嘉！
