最近和老公閒聊孩子的情況，
老公說，他原本很擔心廣廣的觀察力不像哥哥那麼敏銳，
昨天陪他收拾拼圖時，他隨便把一片拼圖塞進去外型看起來吻合的位置。
馬上被廣廣指責說：『不對啦爸爸，你沒看見這隻恐龍身上有紋路嗎？你這片拼圖又沒有。』
老公說，他覺得看起來都一樣，沒想到還有這些細微的差異。
我的發現是，他會自己注意到：
有些國字的讀法不只一種，有些讀音一樣的國字寫法不同。
他說像長方形的『長』，和常常的『常』，讀法都一樣，都是讀成ㄔㄤˊ。
可是代表的字都不一樣，
像長方形的『長』讀成ㄔㄤˊ，可是長大的『長』讀成ㄓㄤˇ。
我們談論後，都對廣廣放心許多。
能主動發現這些差異，不需大人的引導，
將來只要學習動機引發，學習爆發力是很可觀的呢。
後來，我們又談到兩個孩子的空間能力都很不錯。
老公說，這是遺傳到我，因為他的空間能力很差。
他也說，除了天生的特質外，我們給他足夠的後天刺激，像給他們很多立體玩具玩，無形中更強化他們天生的能力。
他還說，現在這個時代，若要基測、學測成績突出，光靠以前我們那個年代的補習填鴨方法，已經不太有用了。
呵呵，根本是複製我的話說嗎！男人，果然是可以教導的！
