堂妹問我,課本對比和比值教學編排,不對勁的地方如下：
Q: 你說課本的比和比值特例，是指哪啊？我昨天去借南一版的課本，很想知道你說的是啥？
A:我舉個例子,
店家要調配奶茶,
分配比例紅茶3份,搭配牛奶2份,叫做「特例」
用比記成3:2。
如果店家想調一”小杯”奶茶,
取12公升的紅茶,搭配8公升的牛奶。
想調”大杯”奶茶,
取300公升的紅茶,搭配200公升的牛奶。
想調一”大桶”奶茶,
取3300公升的紅茶,搭配2200公升的牛奶。
以此類推,都能符合3k:2k的情況,才具有比的性質。
一小杯、一大杯、一大桶,皆是等價關係,都是「三份紅茶搭配二份牛奶」,
喝起來”味道”都一樣。
但是課本沒有讓孩子看見這樣的關係,
直接讓孩子從特例來學習比,只學到紅茶3份,搭配牛奶2份,記成3:2,
全部都陷於計算……..
