★《兩歲的年齡層特性》JACK大哥語錄--轉貼來自〝拉寶媽〞
二歲 才是孩子語言的爆發期，因此，現在這階段你必須多說讓他聽，說正確的話，說一串的句子，說慢一些，說正確一些，不要管他的反應，也不需要他回答，以後他就聒噪到不行．
孩子從出生開始，始終是父母關愛的焦點，餓了，有東西吃．累了，有人抱．問了，有人回答．看了，有微笑．於是，在孩子眼中，這世界是為他而存在，所有萬物是以他為中心環繞著．
可是在孩子漸漸長大後，約一歲半至二歲半時，父母往往無預警的想要塑造孩子成為社會上的一個成員，必須要教他有禮貌，必須要會分享玩具，必須要聽大人的話……於是孩子突然發覺他的主宰地位沒了，就好像從高高的雲層上重重的跌了下來．就好像美國要海珊下臺，海珊必定不從…他非常憤怒的認為:你們怎麼可以這樣對我．於是就形成了那個極端的恐怖份子，愛發脾氣大王，，耍賴，尖叫愛哭，不合作，不講理說不聽，要求很多難以相處，打人咬人，很’ㄌㄨˊ’很’番’，前一分鐘還很穩定，下一分鐘這也不是那也不是又吵又鬧的小魔鬼．--恐怖喔．
如何在孩子發生此種狀況時教養呢？好了，你們已經知道把孩子的地位重重的摔下的是你啦，怎麼辦呢？也許你會問，如何要重拾孩子的地位呢？不可以這樣想，你沒錯，只是做法有錯．我必須說，恭喜恭喜，你的孩子智能已向前跨越一大步，朝向人性化的路途走去．
既然做法有錯，衝突難免．因此我們要積極輔導孩子跨越這個障礙，難就難在，你如何幫助二歲的孩子跨越這個障礙呢？我必須花些時間用二分法講講
父母的處理方式
一種父母是對這種現象讓步，努力的配合孩子，認為唯有讓孩子快樂才是最重要的，於是就儘其所能的平穩孩子的情緒．結果呢，孩子又成為家中的主宰．
一種父母是認為養不教，父之過，採取比孩子更兇的做法，你生氣，我更生氣，你大聲，我更大聲，你打人，我打你…以為處罰孩子，可以讓這種忤逆行為消失．
這二種方法都是不對的，因為你們都沒有學習如何處理這種狀況，而拖拖拉拉的衍生後續的教養問題，但是如果你以孩子的角度看到這裡，用假使你處在他的立場的同理心看待，就沒有理由生氣，要了解才能接受事實，才能引導二歲的孩子學會合作，自制以及創造，也就沒有理由生氣或焦慮．
只有你不生氣不焦慮，才能看得很清楚，才能採取適當的立場．這就是教養，現在我就告訴你如何有效解決與二歲孩子之間和平共處的方法啦．
有幾個方向必須去思考:
創造孩子可以自由探索的環境 孩子由於智能的提高，他需要擴大探索的範圍，以滿足他的好奇心．這時期的孩子最需要的不是父母陪，而是如何在家中獨自安靜的玩上一個小時以上．才是對他的智能發展有幫助．因此，可以在家中的各個角落擺上一些屬於他的物品，讓他能夠在房間，在廚房，在客廳，都可以隨心所欲的玩．我講的不是玩具喔，你可以準備一個空罐子，在蓋子上挖個洞，裡面放幾顆小球，讓孩子能拿出來，放進去就可以了．這時期的孩子需要的是簡單，對智能有幫助的玩伴，即使拿一個鍋子，裡面放些湯匙，吸管…都可以讓他玩半天．好像有製作這類的書，可以去書店參考．
有效的溝通必須達到—清楚，精確，嚴格
清楚就是不必囉唆一堆，二歲的孩子根本搞不清楚．
例如等一下吃飯的時候，要吃完才能離開，懂嗎？
精確就是不要說負面的話，一次就點到問題重點
例如孩子爬到桌上，你不要說，不要爬桌子
孩子會聽最後的指令’爬桌子’，而忽略了’不要’，你只需說’下來’即可．能用三個字表達，就不要用五個字，孩子不懂，講五十個字也沒用．或者當孩子做壞事時，如打人，你只需說’不可以’
嚴格不是處罰孩子，不是大吼大叫，那叫軟弱無助，你可以用有力的語氣對孩子說，你必須現在洗澡．孩子不會理你，然後你可以等待不說話，等到孩子對你有所求，如媽媽我要吃布丁，你說，好，但是你必須先洗澡．讓孩子了解誰才是老大
其實二歲的問題是可以在一歲到二歲之間預防的
1．堅持
無論在何時何地，你的確夠堅持，孩子才會知道你的標準，所以你很大．
2．你沒有動怒
你很理性對待孩子的無理取鬧，所以不會心煩氣躁及捨不得，你規劃的很好，所以你夠大．
3．你讓家庭教養的標準一致
如果爸爸與媽媽的標準不同，孩子很快就領教不同的標準或是搞不清東南西北，變成無效的教養．你可以把你先生當兒子養，所以你是老大．
4．你在事後安撫孩子
你對事不對人，明確表達孩子行為不被你接受，但是肯定孩子這個人是你的最愛，是有能力的孩子，這種尊重讓孩子一直往正向發展，所以你是老大大．
二歲的孩子非常有活動力，也對環境非常好奇熱愛，不只是在餐廳裡，我看他到哪裡都跑來跑去呢．既然無法禁止他，只好先預防啦!
如果能選擇餐廳就選擇餐廳，
不能選擇餐廳就要先帶他介紹環境
以海鮮餐廳為例，進入大門可以介紹櫃檯，裡面不可以進去，哪裡有魚缸，裡面養了些甚麼，哪裡是廚房，哪裡是廁所，哪裡是用餐的地方，角落裡有甚麼，牆上面掛了甚麼...等等，
當用餐到了一半，他要離開時，你可以問他，你要去哪裡?
然後說，好，慢慢走，要記得回來喔．他會回來吃菜，接著，他又要走，你又可以再問....
如此一而再，再而三．你不需去找他，狠狠的大吃一頓．如果你去找他，他就在告訴你的地方．
(這招真的很有效,我會跟拉寶說:你可以下去,不過要在桌子旁邊,不可以去...
然後拉寶就變成小衛星,繞著桌子轉! 會回來吃菜,也不會跑開!)
如此，他達到探索環境的需求，你達到讓他達到提高活動品質的需求，自己也達到探索美食的需求．
孩子二歲，務實的做法有幾點供您參考：
1．語言爆發期--
多多跟他說話，不要說兒語，如杯杯，褲褲
要像與成人般的講話，不要去考慮他懂不懂(孩子就是未來的成人，他會以自己的方式吸收)
2．培養獨立的時期--
鼓勵她穿衣服，扣釦子，穿鞋子(需要適時協助他)，
有時候你很急，可是只要想到以後他不需要在四歲時還說：媽媽，幫我穿外套，就會覺得值得等待了
我的孩子一歲半上廁所不小心尿濕褲子的處理方式是自己到房間換褲子，再把髒褲子拿到洗衣籃．
3．給他選擇的權利--
既然要他獨立就必須把他當人看，如你要現在洗澡還是等一下？
你想吃飯還是麵？尊重他的選擇
4．規律的生活習慣--
不要隨興搬動家庭物品，這個時期的孩子連爸媽吃飯做的位置都要管，無法接受不正常的作息．
最後，只要把方向做好，再加上多看一些教養的書，然後把心情放輕鬆，您會有一個可愛的孩子．
