8/2 (Sun) 嬰幼兒情緒發展與處理 by 呂俐安
寫保育日誌的意義與技巧/ 各類教保工作的意義 by 傅佩慈
嬰幼兒情緒發展與處理
老師在課堂中介紹許多故事書讓教小孩變容易囉！
種子寶寶 -我從哪裡來很好的解答 fm 愛智圖書
洛克的小被被-依附感 fm 台灣東方
超棒貓地西-生命教育
怪叔叔-生命教育
威廉的洋娃娃-姓別教育 fm 遠流
四個朋友-數學、輪流、分享 fm 喬福圖書
我絕對不吃蕃茄-偏食 fm 經典傳訊
我會用小馬桶 (What do you do with Potty?) fm 啟蒙文化事業股份有限公司
The Babe's Catalogue-嬰兒的課程 by Janet & Allan
Working With Yang Children- for保姆、媽媽 fm 心理出版社
看完後~每一本都好想有哦！
嬰幼兒情緒發展與處理，由一位心理醫師講課
上完後的心得：心理學好神奇哦！
對於無解的情緒反應似乎都有解了
不只認識嬰幼兒的情緒反應，也檢視了自已的情緒管理
超棒的一堂課
情緒是種能量、具有功能性、沒有好壞/ 處理原則：同理、接納
可以不接納孩子的行為，但要接納孩子的情緒
給予清楚的行為規範-溫和、堅定
ex:自我控制訓練/行為規範-只看不買/逛玩具店/預期結果：央求-哀求-哭鬧、賴在地上不走
momy回應：溫和、堅定的說，我們今天只看不買，你慢慢哭，momy在門口等你哭飽再回去
操弄性情緒：不要讓孩子得逞(裝的)
方法：不理他
原始的情緒：不要壓抑、也不要放縱
方法：協助孩子對自已的情緒及行為的覺察
同理及接納孩子的情緒
協助孩子跟情緒共處
孩子瞭解行為的後果，以增加其改變方式
處理：治標-教導適當的宣洩方式
治本-釐清其背後不合理的想法並協助其修正愈寬闊愈同理心的想法愈有利
給予經驗練習，直到成為習慣
ex: 姐姐偷打弟弟/行為改善：罰站/ 情緒沒被處理：mom就是偏心，我更要讓妳生氣
ex: 爸爸認為打是唯一的教育方式/ 小孩-故意考不好讓爸爸生氣
當幼兒自我意識形成，語言發展未成熟，無法表達自已的需求+分離焦慮-結果：一個字「番」(台) (這段黑暗期，家長要忍耐)
我意識形成對家長是件辛苦的事，但若青春期才形成會讓大家更辛苦
所以還是適時的讓他番吧~~~哈哈哈
寫保育日誌的意義與技巧/ 各類教保工作的意義
老師是位端莊、有氣質的美女老師，但一上課時，班上再也沒人打嗑睡，因為聲音如雷的般的大~讓不人禁與「xx罵街」的婦女產生聯想
因為老師上課太振奮人心了，所以課程內容忘得差不多~哇哈哈！
老師分享了許多保姆們的日誌，當然blog也是個不錯的記錄方式
各類教保工作的意義大部分之前社會局科長已和我們分析過了，所以聽起來格外輕鬆
下星期就要期中考囉！
我想下次上課的上半天，大多數的人一定埋頭苦幹為下課前的考試打拚
基本上，我是個愛上課的好學生，所以我會撐場面滴，不過要是上得太無聊，我就會和同學團結合作囉！
哈哈哈
