今天參加新生兒閱讀館暨志工培訓課程
了解了0-3歲的閱讀行為、互動方法與技巧、書本形式、童/歌謠、書單…
在下半場的道具製作並demo最為精彩
學會了蛤仔/酒瓶蓋響板、視覺聽覺瓶、刮瓶、手指膏、麵粉糰、手套偶、木棍偶、紙袋偶
難得有機會跟志工伙伴續舊，分享勞作經驗，多了許多idea ex:雪花瓶、一刀剪愛心...
並且陳貞旬講師請教有關姐弟兩對於故事的喜好差異
阿弟什麼故事都喜歡但阿岑對英語的較不感興趣
老師說阿岑算是秩序感較重的孩子，所以不能接著講中文的人講英語
不過在圖書館聽故事聽得專注就不需擔心
阿岑是需要的是一個人專門講英語就會學得很快
然而阿弟不遵守規在團體中常與人產生充突、爭執
針對此狀況老師示範了同理的方式並且從中教導處理爭議的方法
除了學會遊戲規則並從中得到正向回饋增強遵守秩序的安全感
這給Mommy很大的啟發，因為一直告訴阿弟不可以…任憑如何說教都徒勞無功
在老師的示範下總算得知如何同理的引導並且如何給予正面回應
ex.我知道你很想玩，但玩具在姐姐手上要先詢問，如果對方不答應就得先玩別的
等到下次自已玩玩具時別人想玩享受先玩的權利，建立規則的安全感
並且在願意分享時大力讚賞：我看到你將玩具給xx玩，看他玩得很開心，你有沒有也很高興，增強分享帶來的喜悅
晚上Mommy依樣畫葫蘆果然讓爭議及衝突減少哦！
