最近阿岑情緒狀況不是很好
總是讓人三催四請仍像個木頭不動如山也不應不答
回答的氣話又讓人火冒三丈
大小聲的態度逼人抓狂
難到提前來到了TERRIBLE 7 的階段了嗎？
唸經挑三撿四聲音比貓叫聲還小、背九九乘法也背得不是很理想
看什麼都不順眼，真是令人頭痛呀><"
倒是阿弟知道姐姐這陣子表現不佳反而識相些
做事都會有禮的回答"好"
寫1-100雖然喊累但還是會完成
只是姐弟兩時常玩過頭讓人不得不大聲斥喝才能停止
今天細讀了姐弟兩學校公佈欄的年齡特徵
阿岑著實來到了七歲~心智年齡發展較早
(記性不佳、容易分心、工作起來磨磨蹭蹭、對幫忙做家事不感興趣、別人要他做什麼事時，他往往老半天不回答也不行動，容易把什麼都朝壞方向想，充滿了感傷的基調、懂得在意別人(老師)怎麼評價他，在意自已在家庭中的地位和價值、字跡變小，喜歡琢磨細小的東西，道德感開始萌芽。)
老師說這是人生第一個叛逆期，也是是非觀念建立的重要時期
適時聽聽孩子的想法，討論的方式導正偏差行為
但大人也要反觀是不是自已把孩子逼太緊
有些事並不是孩子想做的而是被附與期待而不得不做
說教孩子內心並不一定會服從，壓抑過頭反而會更糟
所以鄭老師帶大方的方式會採朋友的立場同理以及開放的態度讓學生學習
上周五姐姐向阿弟借恐龍玩具到學校玩具分享結果臨走前阿弟發現短少
姐姐在老師指示下晃回教室裡找恐龍並問玩的同學是否還有看到其它的
因為仍舊下落不明先行返家並要求姐姐向弟弟道歉
由於遺失的是阿弟不是很愛的小恐龍所以接受姐姐道歉
今天這件事還沒完，老師拿來機會教育
討論時大家只說"可能掉在哪"~給不明確且不負責的答案
借玩具的人就該活該倒楣接受玩具不見？~鴉雀無聲
玩的人沒付起照顧的責任，池尹岑跟弟弟道歉，你們也要跟池尹岑道歉
池尹岑借人家玩時有請對方好好照顧嗎？
帶的人沒付起保管的責任，池尹岑也該付一半的責任
未來應該怎麼處理？當面點清玩具避免糾紛
這件玩具短少事件讓孩子們學習了如何借玩具以及解決問題
後來鄭老師提起先前阿岑有撿同學掉在地上的玩具沒還同學剛好被老師看到
隔天老師問起這小妮子撿到同學的東西沒還是偷竊的行為
雖然那個小布偶妳很喜歡不代表就可以佔為已有
不能因為沒人看到就可以拿不屬於自已的東西
(一次、二次沒被發現，之後膽子就會愈來愈大)
這小妮子被詢問時不發一語，說東西帶回家了，默默掉淚
老師接著告訴阿岑妳勇於承認錯誤已經是很勇敢的表現
妳只要把東西帶來學校找時間還同學這件事就算了
這是妳跟老師之間的密袐，不會讓同學、父母知道
這小妮子說：我現在就去拿去還他~不是帶回家了嗎？(原來是在書包)
阿岑知道做壞事一定會被發現，但因為老師有給抬階下所以偏差行為會得到改善
謝謝老師用心指導，給尹岑如此棒的機會教育
很多時侯果然不是一味的批評就能將問題解決
因為還有許多心裡層面待處理
老師安慰Mommy聰明的孩子才會有令人頭痛的行為~哈
教育真是life job~學無止盡呀！
