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敬請常念阿彌陀佛增福增慧

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史上最乖的一天

2007年08月07日
公開
19

昨天是因為前天我離開一整天 思遠一如慣例灰灰灰 黏了一天 今天就正常了 比較不黏不灰 (注意:是比較不黏喔!還是很黏喔) 這次回來前超級怕生 故意不聽話 不說禮貌的話 今天都會叫人 所有行為都很聽話 也很有禮貌 180度大轉變 連我公公都說他這次回來懂事開朗很多 其實大家都不知道他轉變的主要原因 他是怕不能回台北 怕留在屏東讀幼稚園啦 不知道能乖多久 希望就這樣乖下去 還有還有 我從蔡禮旭老師的弟子規演講中 得到很多教養的方向 如醍醐灌頂般給我很多警醒 如:教慎始 教育最重視第一次的處理態度! (我們看下一句，『物雖小，勿私藏，苟私藏，親心傷』，這句話很重要。因為孩子從小不會貪心的話，對他養成廉潔有守的態度是個根本。我們古代為什麼要「舉孝廉」？因為孝是德之本，有孝的話就有德行；而有廉潔之心，他替眾人辦事才不會貪婪。廉潔是辦事能不能夠辦成的一個根本，所以做人做事根本在孝、廉。孩子有時候，他拿東西並不是想偷，而是一個不了解的動作，他覺得好玩，就拿起來。所以我們當父母的人要很敏感。剛好有個媽媽帶著自己的孩子到書局去逛，逛完出來的時候，發現孩子拿了日記本上的小鑰匙。媽媽就回過頭來，跟這個小姐說：這個小鑰匙不知道放哪裡？結果這個小姐就說：小東西，沒有關係，給他玩！母親也沒警覺，就拿給孩子，就回來了。後來孩子上幼兒園，常常都帶些小東西回來。所以教育裡面慎於開始，一開始沒有教他，往後就很難教。) 有空再跟大家分享心得 《弟子規》與佛法修學　　蔡禮旭老師主講　　（第三集）　　2005/3/6　 我們要救失，要思考一下現在的孩子他的問題、他的壞習慣在哪裡？我們愈清楚才能夠對症下藥。諸位同修，您覺得現在的孩子問題在哪裡？自私。還有沒有？懶惰。再來，競爭，自私當然會競爭。還有沒有？沒有家教，這個答案太大。浪費。再來，沒有禮貌。還有沒有？任性，就是脾氣很大！還有沒有？大家不要客氣，儘量提。沒有志向。還有沒有？善變。沒有志向當然善變。還有？沒有耐性。我在海口，我們成立一個國學中心，所以很多家長他有些教孩子的問題，都會到中心跟我們一起討論。因為中心很寬，辦公室又在裡頭，從門口走到辦公室也要走幾十秒。一邊走，這些家長按捺不住，對孩子的抱怨就開始，「孩子很自私，孩子又懶惰，孩子又沒耐心，孩子又善變、任性」，一路都不用打草稿。 　　到了辦公室，我說你一定很口渴，我幫你倒一杯水。給他倒了一杯水，喝下去以後，我們接著就引導他，說：請問孩子自私是結果，原因出在哪裡？孩子懶惰是結果，原因出在哪裡？孩子很任性是結果，原因出在哪裡？我們就這樣一個一個從他對孩子的抱怨，反過頭來問他原因到底出在哪裡？家長的表情雖然沒有言語，我看得懂，他的意思就是說：怎麼我活這麼大，沒有人問過我這個問題？當家長能夠省思到原因出在哪，他才能真正把孩子的行為從根本開始引導正確。因為冰凍三尺非一日之寒，不能在果相上下手，一定要從因地下手，把正確的因重新種下去。 　　自私是根本問題，我就會問家長，您夫妻跟孩子還有爺爺奶奶一起吃飯，大家圍一桌，請問你那個菜夾起來，第一口先給誰吃？我都會借一個東西給他們，就是小叮噹的時光穿梭機，讓他們能夠回到從前，思考一下，孩子那個時候才二、三歲。很多家長，我們這麼一講，他就露出了尷尬的微笑，我看到他們的心裡可能想到：夾錯了！夾菜也有學問。我們《大學》裡面講到「知所先後，則近道矣」，你夾菜的順序對了，你就教給孩子為人子之道；假如夾菜的順序錯了，那為人子的孝道，孩子就沒學到。 　　沒有學到孝道，學到什麼？你看，媽媽還特別跟他強調，這道菜是媽媽特別煮給你吃的，菜還幫他夾好。爺爺奶奶也不甘示弱，說：乖孫子，這幾道也很好吃。統統往孩子的碗裡夾菜。諸位同修，這個家裡面誰最大？很明顯誰最大？孩子最大，所以你看，小皇帝出現了，小公主也出現了。俗話講「伴君如伴虎」，所以下一代脾氣不好是理所當然的事情。你看很多爺爺奶奶，孫子說：奶奶，我好口渴！奶奶馬上很高興：我的孫子終於想到我。畢恭畢敬把茶給他端好：趕快喝，不要噎著了。統統侍候他。所以雖然已經沒有奴婢了，但是新一代的奴婢產生了。所以孝子、孝子，以前是孝順父母叫孝子，現在是孝順誰？順序都顛倒了，所以現在下一代的行為必然也顛倒。所以不能怪他們，不能氣他們，我們家長對於教育的敏感度嚴重不足。 　　我的大學師範院校的老師，有一次站在師範院校的校門口，旁邊就是附小（附屬小學），這個附屬小學大部分的學生都是這些講師、教授的孩子。剛好有一台車子（名貴的轎車）開過來，那天下雨，我的老師剛好一步一步走過。突然門口，車門打開，一個媽媽拿著雨傘走出來，她的女兒站在校門口對著她說：你白痴，現在才來！我的老師本來是在走路，愣住了，站在那裡沒動，結果更誇張的話出來了，她的母親說：對不起！對不起！我來晚了。我們為人長輩一定要很謹慎，不能把孩子寵成這般模樣。 　　所以諸位同修，以後夾菜也要有智慧，先後順序要夾對。我們記憶當中，父母把水果拿出來，一定先給誰？先給爺爺奶奶吃。那時候我們年紀還小，當父母做出來是孝、是德行，孩子內心會怎麼樣？很歡喜，進而會模仿。所以當我有資格打開冰箱的時候，自然而然拿出來的水果先給誰？爺爺奶奶吃。所以我現在很感謝我的父母，水果拿對了，不然我就沒有辦法從事教育，我一定是敗家子。你們看得出來嗎？因為我是獨子又是長孫，我的爺爺也是長子，所以我是長曾孫，三千寵愛在一身！幸好我的父母跟爺爺、奶奶很有教育敏感度。我記得小時候我犯錯，我爸爸要處罰我，我的爺爺都會馬上帶著我奶奶，然後告訴我：做錯事，被處罰是活該，走！帶我奶奶就上樓去了。那時候我年紀還小，只覺得他們非常絕情。但是自己從事教育才知道，我的爺爺真有智慧。假如爺爺、奶奶不走，孩子的心思擺在哪？搬救兵！自己做錯什麼都忘了，只想到躲在誰的後面就可以逃過一劫，而不是承認錯誤。 　　所以我們來思考一下，現在的孩子做錯事情，第一個念頭是什麼？是不是馬上說我錯了，有沒有？都在察言觀色。所以家庭裡面，假如夫妻的教育原則不一致，這個孩子好不好教？不好教。夫妻跟公公婆婆的教育不一致也很難教導。我曾經在學校裡面對家長演講，有一位老師很聰明，她就把她婆婆一起帶來。結果聽完課以後，這個婆婆走向前來說：我媳婦教對了，我教錯了。她也感覺到太寵孩子會爬到她的頭上去。所以教孩子要「易子而教」，有些話可以透過這些親朋好友來講，可以透過一些好的老師來替你把這些觀念傳遞出來，這樣你就可以借力使力，就不費力。 　　所以，自私的原因在我們並沒有把孝道演給孩子看。還有些媽媽買了很好的水果，回到家裡還要很謹慎把它藏起來，等公公婆婆都上去睡覺了，然後才把它拿出來。拿出來以後，還跟她兒子說：這是媽媽特別買給你吃的。孩子一定會學得很徹底，他買了水果給誰吃？我們用好惡的心教孩子，他所養成的就是好惡的心，他往後買水果一定給誰吃？給他自己的孩子是以後的事，一定給他女朋友吃，給他老婆吃。所以，人算不如天算，天算就是要循道而行，循正道而行，這樣才是最正確、最省力的教導。 　　孩子不自私，自然能替人著想；孩子假如自私，他就處處要別人配合他。假如你不順從他，他馬上脾氣就來，所以他就很任性。當孩子發脾氣的時候，我們應該怎麼辦？當孩子無理要求的時候，我們應該怎麼辦？所以教育裡面有個非常重要的關鍵，叫「慎於始」。當孩子一開始錯誤的時候，你馬上給他導正，他下次就不敢胡來。有個母親，他的孩子上街看到玩具就要買，不買給他他就在那裡吵鬧。因為當場人很多，所以這位母親也很會觀機，在這裡教不方便，東西也買給他。一回到家裡，把門鎖上，棍子一拿出來，狠狠教訓了一頓。這個教訓要提醒他，絕對不能用情緒威脅父母、威脅大人，這個手段絕對達不到目的。這一頓一打下去，這個孩子往後到商場，看到玩具都會先退三步，慎於始！ 　　孩子浪費、偏食也都是第一次沒有糾正。假如孩子在那裡吵：這個我不想吃。你就跟他說：拜託！再吃一口，這一口吃下去，禮拜天帶你去吃麥當勞。他馬上把它吃完。所以孩子從小就學會談判，有沒有？父母是節節敗退，他是攻城掠地，把父母的最後底線摸得一清二楚。盧叔叔他就跟我提到，他兒子第一次不吃飯，在那裡吵，他的太太就要過來勸他的兒子。盧叔叔就用眼睛告訴他太太，意思就是說：你退下，讓我來。夫妻兩個也很有默契，太太就到旁邊去，沒有再過來低聲下氣勸兒子。後來大家都吃完了，他兒子還彆著一張嘴不吃，盧叔叔馬上說：來，統統收掉。當天半夜，他兒子餓得受不了，起來自己翻冰箱吃冷的東西。下一次還敢不敢？不敢胡鬧了。所以第一次至關重要。 　　孩子很懶惰是結果，原因出在哪裡？諸位同修，有沒有看到孩子一、二歲就很懶惰？躺在那裡都不想動，有沒有看過這樣的小孩？假如有，要去檢查，一定有病。所以孩子都是很活潑，那為什麼到最後會很懶惰？現在很多家長都跟孩子說：你只要把書念好就好，其他的事你都統統不用管。這一句話教出來的孩子會不會很勤勞？不會。很多的太太都很抱怨先生很懶惰，都不幫忙：跟我一樣，我也是工作一整天，為什麼家裡的活都我幹？對先生也頗有微詞。但是她卻把她的痛苦建築在往後的一個女人身上，因為她教自己的孩子，也是告訴她的孩子說：你啥事都不用管，把書念好就好。所以她的孩子以後也會很懶惰，也會讓另外一個女人怎麼樣？所以大家要記住「己所不欲，勿施於人」。 　　我就回想到，在我外甥差不多兩歲左右，有一次他母親在那裡擦桌子。小孩最強的能力是什麼？模仿。所以小朋友過來，剛好母親離開一會，他就拿起抹布在那裡擦。結果我姐姐後來走過來，就對他說：俊瑋，這麼小就懂得幫媽媽擦桌子，真是個孝子！這句話講完，孩子抬頭挺胸，擦得更起勁。接著又跟小孩講：我們擦桌子，假如又把邊邊角角四個角都擦乾淨，那你這個桌子就擦得很圓滿。一來成就孩子的孝心，再來藉這個機會教導孩子如何把事情做好。什麼時候教？一歲、二歲都能教。當他養成習慣，從小就很勤快，其實我們已經幫孩子奠下非常好做人做事的根基。我在教學過程當中，很多的小孩腦筋特別好，交代他辦事特別靈活，這樣的小孩往往在家裡都很認真幫忙做家事；因為當他做事的經驗愈豐富，他的腦筋就得到愈多的鍛鍊。 　　所以我們會跟家長溝通，做家事會長孩子非常多好的善根。第一個從小勞動他才知道感恩父母，感恩他人，所謂「習勞知感恩」。我剛好有機會到海口去，在去海口這段期間，因為舉目無親，所以飯菜都要自己煮，拖地、洗衣服統統自己來。突然一邊洗衣服一邊有一首歌曲就響起來，哪一首歌曲？「世上只有媽媽好」。突然回想到父母幫我們做了多少的事情，感恩心油然而生。 　　一般的小孩，現在生日第一個念頭想到什麼？想到要去哪裡開party，想到能夠獲得多少禮物。我們接受中國文化薰陶的老師，會抓住這個機會教誨孩子，生日就是母親的受難日，應該要好好的替父母做些事。有個小孩，她回去以後沒有要禮物，她跟母親說：我要親手煮一道菜給媽媽吃。媽媽當然也很高興。這個小女孩一進到廚房，因為身高不夠（她是四年級的孩子），就拿了一個板凳站上去。諸位同修，你讓孩子做事，他的腦筋隨時都在思考如何解決問題，他會自己想辦法。站上去以後，油一倒下去，噴得太高，所以她馬上拿了個大手套套在手上，繼續煮菜。因為小黃瓜放下去，油濺得更高，她有危險，所以她又跑到她父親的摩托車上，把安全帽拿過來套在臉上，這是名副其實的全副武裝，終於把那道菜炒好。當她汗流浹背把那道菜端出廚房，我相信在那一剎那之間，她的心境已經轉變了。從今以後，她再吃母親所煮的每道菜，會不會挑三揀四？不會！她會感謝母親的付出，所以習勞才知感恩。 　　做家事除了讓他懂得感恩，進一步養成習慣，非常勤快。諸位同修，你喜歡跟懶惰的人在一起做事，還是勤快的人？所以勤勞的人人際關係一定會好。在很多大專院校，因為人際關係處理不好，很多孩子都退學。我們可以思考一下，當這個孩子看到別人在打掃公共的區域，自己都在那裡看電視，不幫忙，別人對他的感受是什麼？一定不舒服。假如他的生活習慣又不好，又把公物放東放西，讓人家常常都找不到，他的人際關係就在這一點一滴當中愈來愈差。所以勤勞、做家事影響甚深。這一節課我們就先講到這邊，謝謝。