昨天 帶著弟 拿睡袋演練了一遍 如何拉出鋪平 拉下拉鍊 躺在枕頭上 如何收納回去
他很高興 很喜歡鑽在裡面的感覺 但我想 他一定蓋不住 因為他怕熱
弟很久以前就跟我要睡袋
他說要當甲蟲 當蛹 鑽進去 再破蛹而出
他很喜歡被包覆的感覺
那時 睡袋借給阿愷了 為此 他還大哭過 說 "為什麼我沒有睡袋?"
在校睡午覺 有過一次成功的經驗 他覺得很有趣 很有成就感
這次 其實睡袋是吸引他讀整天的最大誘因
雖然 之前我不斷與他協商 提出獎勵 並達成初步共識
但是到了今早 他還是焦慮得不得了 小哭 忍耐著哭 一直喊"我不要 我不想去" ......最後小聲喊出 "我不敢..."
"我不敢"
是他最近的進步
以前是直接用哭鬧 憤怒生氣 抗拒 強烈抗拒的行為表達
後來教他用口語表達 邊哭鬧邊帶說
最近 到最後 他會冒出"我不敢...."
每當聽到"我不敢" 我的腦中又響起"噹"的一聲(這個"噹"? 跟弟的腦中聽音樂?) 馬上把握契機 同理他的感覺 說出貼近他感覺的話 詢問並確認 "是這樣嗎" "那麼 你說下次怎麼做 你會感覺比較好" 說明原委要他不必擔心 釐清感覺 撫平焦慮
"轉移焦點" 是隨後的步驟
今天的表現 我覺得不錯
一開始是充滿焦慮 和一些抗拒..... 我倆又在門口拔河.....
還好 我記得帶相機 "來 跟小熊班合照"
別的父母是寵愛的猛拍 我一樣是猛拍 為的卻是讓他加強熟悉感&鬆懈心防(&視覺提示)
課堂中 當他的眼神望像我時 我一定給他一個滿滿的微笑 並豎起大拇指讚許
