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開朗超愛笑的Angela

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7~12 M 生長表

2005年05月17日
公開
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body> 嬰幼兒第七個月生長表 語　　言 動　　作 主　　動 大　動　作 1. 隨意發出母音與子音。 2. 通常有四個或四個以上有特定意義的音，如「媽」、「爸」、「母」、「遠」、「滴」。 3. 一口氣說數個音。 4. 試圖模仿發音或發音的順序。 5. 可能會說爸爸和(或)媽媽。 1. 頭部平衡得很好。 2. 以雙手雙膝撐起身體，前後搖動。 3. 一手或雙手握物，一面向前蠕動。 4. 可能會爬。 5. 也可能仰躺著，以抬高、放落腎部來移動身體，或側坐在彎曲的腿上，以左手右腳、右手左腳的方式前進。 6. 被拉著站起床時會自動幫忙，腿保持直挺。 7. 可能會自己扶物站起床。 8. 被扶著腋窩時，能負擔身體重量站立，上下跳，腿伸出行走，雙眼注視腳部。 被　　動 坐 1. 傾聽自己和別人的發聲、談話。 1. 稍予支撐就能坐。 2. 穩定地獨坐數分鐘或更久，他會很喜歡這種感覺且保持平衡。 3. 坐時雙手放開不須扶地。 4. 坐在學步車中到處跑，身體會向前傾彎。 5. 可以側身用雙臂撐著坐起來，或以爬行姿勢將兩腿前伸而獨立坐起。 精　細　動　作 1. 大拇指與其他四指可以對立姿勢。 2. 大拇指與其他四指可合作抓握積木。 3. 雙手可同時握一物，且可能相互敲擊。 ＊ 此表僅供參考，請勿奉為圭臬。寶寶的身心發展是難以預料的，有的快，有的慢，個別差異相當大。 　 嬰幼兒第八個月生長表 語　　言 動　　作 主　　動 大　動　作 1. 與人玩或獨處時會自然地發出各種聲音，主要是娛樂自己。 2. 牙牙學語時會模仿大人語調。 3. 會大叫。 4. 感到滿意時會發聲。 5. 開始模仿嘴與下巴的動作。 6. 會使兩個音節的音。 7. 能以物品的聲音來稱呼它，例如嗚嗚就是火車。 8. 也許會將dada和(或)mama視為特別名稱。 1. 肚子貼地向四方行動。 2. 會爬，開始時可能向前或向後爬。 3. 可能一手拿著玩具爬。 4. 也可能以坐姿，臀部上下跳動，或站立、坐下抓握家具而前進。 5. 可雙手放開，身體靠著他物而站立。 6. 拉著家具站起來。 7. 站立後需要幫忙才坐得下來。 可以拉著人手站立。被拉著站立時，一隻腳會在另一隻腳前面。 被動 坐 1. 通常會對附近熟悉的聲音有反應(轉頭或轉身)，如他的名字、電話鈴聲、吸塵器。 2. 對熟悉的幾個字特注意聽。開始聽得懂一些。 1. 穩定獨坐數分鐘，一腳向前伸直，另一腳則彎曲。 2. 坐著跳動臀部。 3. 目己坐起來。從兩側以隻臂撐起。或以爬姿，將一腿彎至腹下，向前伸直，另一腿隨之。 精細動作 1. 用大拇指、食指與中指握住積木。 2. 大拇指與食指可合作如小鉗子合物。 3. 撿拾地上小東西、線。 4. 可拿著搖鈴至少三分鐘。 5. 手指極力伸張向玩具要拿，且需集中全副注意力。 ＊ 此表僅供參考，請勿奉為圭臬。寶寶的身心發展是難以預料的，有的快，有的慢，個別差異相當大。 　 嬰幼兒第九個月生長表 語　　言 動　作 主　　動 大　動　作 1. 有明顯的高低音調出現。 2. 會用聲音加強情緒的激動。 3. 模仿大人咳嗽,用舌頭發答答的聲音，或是發出嘶嘶(像開汽水)的聲音。 4. 會有意義地使用特定的字，例如說：ㄅㄚㄅㄚ、ㄇㄚㄇㄚ表示特別的人。 5. 可能會複一個或幾個音節。 1. 可以一隻手拿著東西爬。 2. 會轉方向。 3. 可能會爬樓梯。 4. 爬的時候手和腿可能是伸直的。 5. 手扶著可以站一會兒。 6. 可能會自己站一會兒。 7. 可能可以不扶著家具自己站起來。 8. 會由站而蹲下來。 9. 會扶著牆或家具側走。 被動 坐 1. 會注意聽別人講話或是唱歌。 2. 了解並且會對自己名字以外的一兩個字有反應，例如「不要」 3. 會聽懂簡單的指示，例如：去拿拖鞋。 1. 坐椅子可以坐得很好。 2. 可以自己坐得很穩。 3. 可以坐著轉向九十度。 4. 會自己坐下來。 5. 可能會學著由站著直接坐下來。 精細動作 1. 可以用大拇指和食指撿起小東西或鞋帶。 2. 會在胸前拍手或拿著兩樣東西相互擊打。 3. 會用食指指東西和方向，會用食指去挖洞或是釣東西。 4. 可能會疊兩塊積木。 ＊ 此表僅供參考，請勿奉為圭臬。寶寶的身心發展是難以預料的，有的快，有的慢，個別差異相當大。 　 嬰幼兒第十個月生長表 語　　言 動　　作 主　　動 大　動　作 1. 學習語言與適當動作[的配合，如：說「不」與搖頭，「擺擺」與揮手。 2. 可能一直不停地重複某一個字，不管問什麼都以它作為回答。 3. 除了「媽媽」、「爸爸」外，可能還會說一兩個字。 1. 爬行時四肢伸直。 2. 稍予支撐即可站立。 3. 可以手掌支地撐起，獨力站起來。 4. 沿著家具「橫行」。 5. 兩手被握著，可行走。 6. 可爬上、爬下椅子。 被　　動 坐 1. 對熟悉的字很有興趣地聽。 2. 對於某些指令聽得懂並照做，如「這個給我」。 1. 從站姿坐下。 2. 從坐姿俯臥。 精細動作 1. 一手中可拿兩件小東西。 2. 搖擺以線懸掛的東西。 3. 可能會分工使用兩手，一手持物，一手玩弄。 4. 笨拙地將手中物品放開。 5. 能控制肛門小肌肉。 ＊ 此表僅供參考，請勿奉為圭臬。寶寶的身心發展是難以預料的，有的快，有的慢，個別差異相當大。 　 嬰幼兒第十一個月生長表 語　　言 動　　作 主　　動 大　動　作 1. 語言仍是含混不清，只有幾個可理解的音。 2. 模仿語調、緩急、臉部表情較模仿語音正確。 3. 除了爸、媽以外，還能說兩三個字。 4. 長時間牙牙學語。 5. 可能會說些慣用語，含混旳一長句中可能包含有意義的字眼。 6. 可能以一個字表達思想。 1. 獨立站立。 2. 以雙掌撐地、伸直四肢、軀幹上升方式站起。 3. 可能彎曲雙腿，由蹲姿站立。 4. 可能獨立、搖擺身體。 5. 可能靠著支撐物站立，身體前傾。 6. 站立時，身體可能轉九十度。 7. 讓大人拉著一手或兩手走路。 8. 會爬樓梯。 被動 坐 1. 開始分辨不同的字。 2. 懂得語言為物品的象徵。如：飛機，就指向天空；小狗狗，就學狗叫。 1. 會蹲。會彎腰。 精細動作 1. 拿蠟筆，亂塗。 2. 抓搖鈴把手。 3. 可能會拿湯匙至嘴邊。 4. 會連續性地使用雙手，例如蹲下，以一手拾物，另一手扶著支持物。 5. 可能會脫襪子解鞋帶。 ＊ 此表僅供參考，請勿奉為圭臬。寶寶的身心發展是難以預料的，有的快，有的慢，個別差異相當大。 　 嬰幼兒第十二個月生長表 語　　言 動　　作 主　　動 大　動　作 1. 可以控制音調。 2. 會發出接近父母所用語言的聲音。 3. 了解加強語氣的字(如：糟了！)。 4. 練習自己知道的字。 5. 除了「爸爸」、「媽媽」之外，會說兩個玉八個單字，可能是：不要、寶寶、bye -bye 、嗨，以及模仿物品的聲音。 6. 含混發出「短句」。 1. 可以由蹲而站。 2. 站著會作直角轉向。 3. 會走但還是比較喜歡爬。 4. 會一面走一面做別的動作，如：停下來，搖手，倒著走，拿著玩具走等。 5. 會爬上和爬下樓梯。 6. 會爬出小床。 7. 在澡盆裏會做出游泳的動作。 被　　動 坐 1. 聽到字會區分所代表物體的性質；如：吼聲代表老虎、獅子或怪物。 1. 會慢慢地坐下來。 精細動作 1. 拇指與其他四指已能合作無間。 2. 把蓋子拿下來。 3. 偏愛用某一手。一手拿東西，另一手操弄。 4. 食用食指指東西。 5. 可能會推東西。 6. 可能會自己脫衣服。 ＊ 此表僅供參考，請勿奉為圭臬。寶寶的身心發展是難以預料的，有的快，有的慢，個別差異相當大。

1~6 個月 生長表

2005年05月17日
公開
3

嬰兒第一個月生長表 語　　言 動　　作 主　　動 大　動　作 1. 除了哭外，開始發出小聲的的喉嚨音。 1. 幾乎所有手掌、手臂及腿部的動作仍是反射動作。仰躺時，姿勢仍是：身體往與臉反方向彎曲；與臉朝同一方向的手伸直，腳彎曲；另一手臂朝上彎，有如鬥劍者姿勢。活動時手臂及腿部用力伸踢。 2. 頭部如無外物支持會前後倒，俯臥時，頭部會左右轉以免窒息；頭可抬起一會兒。 3. 仰躺時，身體可以稍微側翻。 被　　動 坐 1. 對聲音有反應。 1. 緩緩被拉起至坐姿時，頭部可直起而與背部成一直線。 精　細　動　作 1. 通常手會保持握拳或稍微打開姿勢，如果扒開嬰兒手指，會抓緊湯匙或搖鈴的把手，但又立即鬆掉。 2. 會注視物體，但不會伸手去拿。 3. 雙眼間配合得比較好了。 ＊ 此表僅供參考，請勿奉為圭臬。寶寶的身心發展是難以預料的，有的快，有的慢，個別差異相當大。 　 嬰兒第二個月生長表 語　　　言 動　　　作 主　　　動 大　動　作 1. 由小聲的喉嚨音變為：啊啊咿咿咕咕等聲音，但仍不像成熟的人聲。 2. 大部分的以哭啼為主。 1. 有受驚的反射動作(墨爾反射動作)，手腳偶爾抽動。 2. 手臂、腿部轉動平穩。 3. 俯臥時，頭部居中。頭部可抬至四十五度角支持數分鐘。 4. 當大人以手臂環抱身軀，身體與地面平行時，會試著抬起頭部。(嬰兒通常很喜愛這個動作，大人帶著嬰兒走動也很方便) 5. 俯臥時，頭會左右轉，每隔一段時間頭會抬起四十五度。 被　　　動 坐 1. 對聲音有興趣。 1. 坐時，頭保持直立，但仍會不穩擺動。 精　細　動　作 1. 抓握動作發展為由意志控制的行為。 2. 可握著東西數秒鐘，或更能久些。 3. 手臂可能會揮擊物品。 ＊ 此表僅供參考，請勿奉為圭臬。寶寶的身心發展是難以預料的，有的快，有的慢，個別差異相當大。 　 嬰兒第三個月生長表 語　　言 動　　作 主　　動 大　動　作 1. 發出母音似的音：嗚、啊、哦。 2. 由喉底發出如咯咯、低泣等等聲音較少哭。 3. 大體上發聲不受環境影響。會以發聲作為社交性的回答，如對母親的微笑與交談報以「聲響」。 1. 身體控制由反射動作轉變為意志性動作。「脖子僵硬反射動作」消失。 2. 仰臥時，頭部居中，姿態對稱，可抬頭。 3. 身體一側之手腳一起活動，然後換另一側。或者雙手一起，雙腳一起活動。用力活動手臂及轉頭。被抱起時，身體結實。 4. 俯臥時臀部低，雙腳彎曲。 5. 被拉著站起來時，雙腳貼著地面，短暫支持。 被　　動 坐 1. 傾聽人聲。 2. 分辨人聲。 3. 聽出不同字音。 1. 需要人支持才能坐，可稍微維持姿勢。頭會稍微搖晃。 精　細　動　作 1. 手掌大多張開。 2. 抓握反射漸消失。 3. 可能無法握緊物品。 4. 開始揮擊，但也許離目標還差得遠。 5. 以兩手臂一起伸向物品，從兩側開始，至身體前方會合，常以握緊的拳頭碰物。 ＊ 此表僅供參考，請勿奉為圭臬。寶寶的身心發展是難以預料的，有的快，有的慢，個別差異相當大。 　 嬰兒第四個月生長表 語　　言 動　　作 主　　動 大　動　作 1. 喉嚨發出的咕咕聲有聲調的抑揚變化，維持十五至二十分鐘。 2. 開始牙牙學語，發出一連串不同的語音。 3. 聲音較正常；哭聲堅定有力。 4. 有人對他說适時會微笑，高興地尖叫，咕咕發聲。 5. 可發聲表示愉悅心情達三十分鐘之久－微笑、哈哈笑、大笑、喉底發聲。 6. 模仿數種音調。 1. 墨爾反射動作消失。 2. 仰躺時，頭保持正中。 3. 坐或臥時，頭均可自己轉動。頭部可穩定抬起維持短暫時間。 4. 俯躺時，頭頸可向前撐抬至自看得見手和腳。 5. 俯臥時，雙腳伸展。 6. 可故意彎曲腰以下的肌肉，臀部抬起。 7. 俯臥時，可如「飛機」般搖動，四肢伸展，背挺起成弓形。 8. 可由俯臥或側躺姿勢翻身。 9. 如被拉起站立，雙腿伸展，肩膀至腳在一平面上。 　 坐 1. 若有人支持可坐上十至十五分鐘，頭部穩定，背部堅實。 精　細　動　作 雙手動較靈敏了，也較多變化。 雙手手指交拉扯。 抓握東西時，手掌與四指在一邊，大拇指在另一邊，不熟練。 1. 揮擊物體仍不準確。 2. 視線可物體游移至手，再回到物體，想抓，但常抓不準，不是抓得太低、太遠就是太近。 ＊ 此表僅供參考，請勿奉為圭臬。寶寶的身心發展是難以預料的，有的快，有的慢，個別差異相當大。 　 嬰兒第五個月生長表 語　　言 動　　作 主　　動 大　動　作 1. 發出母音，如啊、咦、噢，以及幾個近似子音的聲音(b、d、i、m)。 2. 會對自己、對玩具「說話」。 3. 可能利用咿、啊兒語吸引注意。 4. 專心注視別人說話時的嘴部，並模仿、實驗。 5. 會摸仿音調變化。 1. 俯臥時，頭與胸抬得很高。 2. 仰臥時，可抬起頭部與肩膀。 3. 可拉腳至嘴邊，吸吮大腳趾。 4. 仰臥時，四肢伸展。 5. 俯臥時，會如飛機狀搖擺，四肢伸展，背部挺起彎曲。 6. 可從俯臥翻轉成仰臥。 7. 俯臥時，雙手用力推，膝蓋向前縮起。 8. 可能以搖擺、翻滾、扭動身軀來移動身子；仰躺時則以腳踢平面來移動身體。 9. 很容易就可讓人拉起站起來。被人從腋窩抱住時會站立身體上下動，兩腳輪流踏。 被動 坐 1. 對人聲有較明顯的反應，轉頭，似乎在尋找發出聲音的人。 2. 了解「名字」涵義。 1. 有人支持時，可坐很久(三十分鐘)，背脊堅挺。 2. 坐著或被拉著坐起來時，頭部保持挺直。 3. 被拉起時，頭和軀幹可向前彎，腳可縮至肚子。 4. 坐著時，手可抓握物品。 精　細　動　作 1. 顯示出少許大拇指與手掌的相對拉置，以大拇指與食指抓物，手掌稍微翻轉。 2. 若將搖鈴放在他手上他會握住玩耍。 3. 可能會以一手或雙手扶住奶瓶。 4. 看到環形玩具會伸手抓握，方向很準。 5. 物品從另一手換遞至另一手。 6. 用任何一手抓或搖物品。 ＊ 此表僅供參考，請勿奉為圭臬。寶寶的身心發展是難以預料的，有的快，有的慢，個別差異相當大。 　 嬰兒第六個月生長表 語　　言 動　　作 主　　動 大　動　作 1. 母音開始與較多的子音(通常有f,v,th,s,sh,z,m,k等)合念了。 2. 聲音大小、高低、快慢有變化。 3. 所有發聲仍與成熟人聲不同，但對聲音有控制了。 4. 牙牙學聲，發出興奮聲音時動作也多了。 5. 大多對女人聲音有反應。 6. 發聲表達高興或不高興；會抱怨咆哮、快樂的笑、興奮的尖叫、大笑。 1. 頭部轉動自如。 2. 俯臥時，雙腿抬伸頗高。 3. 可向各方向翻、轉。 4. 可由仰臥翻身為俯臥。 5. 可能以雙手、雙膝支起身體，四肢伸飛以使身體向前躣或向後退。 6. 蠕行－肚子貼地以手支撐向前或後慢爬。 7. 需有力支持才能站立。 被　　動 坐 1. 對不同的聲調做不同的反應。 1. 稍予支持，即能坐，平衡良好，可向前或兩邊傾。坐在椅子上時，可抓晃動的物品。上下蹦跳。 2. 可以短暫獨坐，可無支持獨坐小時。但必須前傾以雙手支撐來維持。 3. 從俯臥翻身時能側身彎曲至半坐的姿勢。 精　細　動　作 1. 握奶瓶。 2. 可轉動手腕，將物品拿在手中轉。 3. 以單隻手臂伸向物品。 ＊ 此表僅供參考，請勿奉為圭臬。寶寶的身心發展是難以預料的，有的快，有的慢，個別差異相當大。