發信人: louisawu@Palmarama (露意莎) 看板: Children
發信站: 台大計中椰林風情站 (Fri Feb 23 19:42:41 2001)
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你會發現家裡的小孩講不聽嗎？你是不是覺得有的幼兒很難教嗎？ 你又應該如何教這個不善表達卻又不可理喻，對感覺情緒又似懂非懂的小東西呢？ 我覺得這篇文章可以幫助我們了解為什麼幼兒會有些「壞規矩」，然後再來想想辦法要如何教他們。
為什麼幼兒會有這些不良行為？
摘譯自：Spencer, P., (2000). Why toddlers misbehave. Parenting, May 2000. 89-92
在你因為孩子的不良行為準備大發雷霆時，不妨先試著用孩子的角度想一想一般在這個年紀造成頑皮行為發生的原因包括：
1.身體不舒服
帶著小孩出門忙碌一整個早上因而錯過了他的休息時間後，孩子在百貨店裡大哭 大鬧，這並不是因為他想要買某個想要的玩具，而是他用他的方法告訴你「媽媽！好了沒，我很累了！！」
2.好奇心
學步兒認識這個世界的方法是靠著雙手四處探索；當他用手去拉貓尾巴時，他也許只是很簡單的想知道這樣拉一下會發生什麼事，而不是故意做些殘忍的事。學步兒無法控制自己去做這類「親身體驗」的探索。
3.嚐試
即便是一個平時都表現良好的孩子，在14- 22個月大時也會開始出現行為失常的狀況，約莫會持續六個月。這個階段孩子意識到「自我的能力」，因為陶醉在這樣的發現，孩子似乎也在問著自己：「究竟我能做到什麼地步；我又還能做哪些事情？」
4.挫折
幼兒期生活充滿著各種的限制，包括自身體能的限制（如無法將積木堆得令自己滿意），以及被強制的限制（如一定要被牽著過馬路）。還有，幼兒無法將自己的願望用言語有效的表達，或說出心中的不高興。因此，挫折感於是由然而升；通常這些都容易被轉化成具攻擊性或易怒的特質，同時，也可能塑造另一種反社交化的行為 (Antisocial behavior)。
對幼兒訓練的黃金守則：
我們必須體認到，父母親對幼兒所施以的任何教養訓練，都會深刻的影響幼兒，進而造就出令人愉悅或惱怒的人格特質。
那麼你要如何回應這個還不理性的小傢伙，不至於令你太生氣，又不會影響到他們日後的人格發展呢？首先，你必須要有足夠的耐心和反復的練習，然後依照以下幾個簡單的訓練規則；不久你就會發現家裡的小暴君已經變成人見人愛的學齡兒童了。
守則一、強調正面的部份
大多數的父母會告誡幼兒什麼不可以做，但我們應該做的是對孩子強調什麼才是對的，因為孩子也會希望爭取你的認同。當他們表現乖的時候，一定要記得給他們一個擁抱。要他們收玩具時請說：「如果你在玩完後記得把玩具放回原位，我會很高興的喔！」而不是以嚴厲的口吻說：「不准把玩具亂放」
守則二、防止問題發生
把易碎、銳利、有害的物品或容易吸引幼兒注意的植物放在幼兒不會接觸到的地方，可以有效的預防他們有意無意的拿取或碰撞。同時也要盡力避免容易造成困擾的狀況：如，快速通過或避免去充滿玩具與糖果的超市走道，或多提醒幼兒他的午睡時間快到或已經到了。另外，在幼兒製造出麻煩後，要趁機告訴他們應該怎麼做，以及你所訂下的規定；進行機會教育可加深他們對規定的印象。
守則三、明確設限
所有的幼兒都需要明確而直接的規定，來告訴他們底線在哪裡，什麼是好的行為，又哪些行為是不可原諒的。實際上，幼兒們同樣渴望生活在有安全感的世界裡，而不希望有隨時都可能被罵的不安。
首先，你要強調很多次你所給他們的限制。而你也必須以站在他們角度想想什麼是安全的，什麼是有害的行為？而一旦你決定了哪些行為是不被允許的，就必須貫徹到底，不可以因為她惹人憐愛的表情而心軟或對規矩有所通容。幼兒們會不斷的試探你的底線在哪裡，而你也一定要明確的讓他知道什麼是該與不該。
你很容易替幼兒的不當行為找到藉口說：「他還小嘛！」或「我說不行她也不懂....」但實際上，幼兒絕對比你想像的聰明。如果你願意幫他們了解規定，同時又有足夠的耐心，他們一定有能力學會什麼是對與錯。
守則四、態度要強硬點
很明顯的，「寵愛」在父母親的角色裡也有著相當的分量。但是在大多數的情況裡，缺乏強硬的態度容易導致不小的後遺症。如果你不強調你的規定，你便是剝奪了寶寶了解你對他的期望，與你對他規定的機會。你對她的縱容不會使她覺得更自由，而是會讓她因為對你不了解而感到害怕與困惑。
如果妳太過仁慈，妳的寶寶同樣會漸漸對妳予取予求。她會很快的發現用什麼方式可以讓妳答應她的要求，而且不會說「不」。同時，妳將發現，她會一再的使用這些方法避妳就範。
守則五、不要對寶寶有與現實脫節的期望
除非妳想嚐試挫折與失敗，否則千萬不要求一歲的寶寶靜坐十五分鐘，或坐在餐桌前陪家人吃飯一小時。你可以隨著幼兒的成長而增加對她的期望；例如，妳無法要求一個十二個月大的幼兒說「請」和「謝謝」，但是，可以開始訓練一個一歲半，有至少五十個字語言能力的幼兒說這些話。
守則六、言行一致
一旦妳設定了規範，妳就一定要做到。言行不一的結果是導致學習中的幼兒感到困擾。上個星期妳同意他把沙土剷出花園，這個禮拜就沒有理由為此對他生氣。如果妳對寶寶說「再溜兩次溜滑梯就要回家囉！」那麼就不能允許他再去溜第三次。當然，要保證每次都百分之百的一致是不可能的，總要有些能討價還價的空間。例如，如果因為下雨而取消原來外出的計劃，就不要苛求他別在沙發上跳上跳下。或者，你也應該在她的小朋友到家裡玩時，特許她在客廳裡吃小餅乾（平常她只能在廚房吃，才不會弄得到處都是屑屑）。不過，妳一定要在這些「例外」的時候告訴她，只有這次（這種情形）例外，而且為什麼可以例外；同時強調，平常是「絕對不可以」。
守則七、當個酷媽、酷爸
如果妳�你是一個冷靜而且理智的父母，那麼妳所傳遞的訊息將會有較大的影響力。我知道這是說得簡單，卻不易實行。要對一個用麥克筆在白色牆上塗鴉的一歲寶寶抑制你的忿怒不是一件簡單的事。雖然，你會自然而然的提高音調（即使你試著不表示忿怒），但你切記不可對幼兒吼叫，否則這將是不良的示範 (poor rolemodel)。而且，如果妳太常對他吼叫，他反而會覺得妳的行為有趣，因此更常「故意」犯錯。
然而，太過無力的回應，也同樣和高聲叫罵一樣不起作用。太小聲或不堅定的語氣會使妳對她的要求大打折扣。因此請記得避免像教練一樣的口吻，像是：「不要再跳了，在床上趴好，快！」或是太柔和的問：「你現在想睡了嗎？」
守則八、簡短有力
要讓幼兒聽話，妳的要求一定要越少字越好。像是，你不需要用許多醫學的解釋去告訴幼兒為何不能將竹筷插進鼻孔裡。幼兒比較容易在短而直接的話語裡得到訊息，像是：「小心燙！」「用走的，不要跑。」「我們不可以這樣做」或「不要打人，他會痛」
守則九、做個良好的典範
妳一定常聽到或看到一個媽媽打小孩的手說：「不要打人！」或是以其他不當的行為來訓誡小孩的錯誤。如果妳的寶寶在桌上抓取一件不應該拿的東西，妳最好不要直接快快搶回來。最好要冷靜的請他還你，用講理的語調告訴他不可以，然後慢慢的從他手裡拿過來。
守則十、觀察情緒
每種訓練方法都不會適用在每個寶寶身上；較聽話的小孩容易接受輕聲細語的規範，有的寶寶則要較嚴厲的限制。當你訓練你的寶寶時，記住你不只在幫助他學習好的行為，你同時也要以他的立場來教他，也了解你能期望他做些什麼。
題外話：如果你訓練的方法失敗了......
那就試看看這四個方法吧：
1.選擇性的忽略：
並非每個幼兒都對同個要求有相同程度的了解。把妳的精力省下來，留著解決寶寶真正危險的行為。[訣竅]：如果你還在懷疑是否某個行為會導致危險，那麼請立刻加以制止。
2.轉移寶寶注意力：
寶寶的注意力比較容易被新奇的東西吸引。所以下次她快要或正在犯錯時，拿新鮮的東西來轉移她的注意力吧！
3.多用口頭訓諫：
二歲以前的幼兒雖然無法完整表達，但大部份的時候，他絕對聽得懂你在說什麼。你可以用正增強 (Positive reinforcement) 的方式說：「我很高興看到你坐在你的小椅子上畫畫耶！」或是以提醒的口吻說：「記得把桌上的果汁喝完」，或是較嚴厲的阻止：「不要再打人了！」
4.暫停一會兒：
當妳的寶寶發生不當的行為時，盡速把她帶離現場，把她帶到冷清的地方讓她無聊一陣子。「暫停一會兒」可以讓幼兒中斷不當行為，並讓她理解為什麼她會被帶開。
