學生怎樣才能有效率的練琴？吳建鋒的教學趣聞2010/03/19 03:33
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學生怎樣才能有效率的練琴？筆記本之~開心農場 分類：吳建鋒的教學趣聞2010/03/19 03:33
去年包含台灣以及世界各地都吹起了農夫風潮，然而這個方式也讓我體驗到當小農夫的樂趣。為何這件事情與學生怎樣才能有效率的練琴，讓我娓娓道來。
當我們小學時一定寫過「生字練習簿」，就是要你把生字一次又一次的寫出來當成作業交去給老師。但是聲音該怎麼辦？該怎麼做？
請看如下，今日是3/19日星期五，以此為一個週期的表格製作出來。
以下這個表格是寫在一個愛畫圖的八歲小女生所使用。
課堂的部份就是上課當下，可以先行操作過D大調音階先完四次，簡單的說就是陪學生穩穩的操作四次音階並且讓她畫圖。
優點：畫圖的過程也可以是一種休息，讓她稍為分散一下集中的精神，但是也知到今天必須完成五次。
假使要練習的內容為：D大調音階。順便把節拍速度也製作出如
D大調音階 四分音符=70 每拉一次一個水果
雖然可以用自己畫次數等等，但是有空下來的格子，以人性的小小心理感覺，會有想要把格子填滿的作用。（就如小便池上畫一支蒼蠅一樣的模式），算是一種有設限的強制作法。
學生問我說，這樣會不會很浪費紙張？
我回答，這樣你一個星期就可以畫出很多漂亮的圖畫了，而且還有不同的動物跟水果。
另一位小四的女生學生，還因此去準備漂亮的本子來專門做練琴記錄的圖畫
由於也能精緻的畫作這些東西，對於較為枯燥練習的無趣也相對的會減少煩躁。
然而這樣的格子練習法，也可以適用在例如
第八小節到第九小節 拉五次畫一個蘋果
3/19
3//20
總之將練習的內容，白紙黑字的清楚處理。有數據的作法，當自己的學生是個NBA籃球員，所以的重量訓練都是有科學量化處裡的好方式！
還有其他版本例如，一個七歲小男生喜歡的類似鹹蛋超人系列
右邊是全部完成時會碰到的外星人，在每練習次數的過程中可以拿到裝備與外星人挑戰，每天都有一支外星人在等著你的挑戰！
※ 對這位小朋友的心理拉琴是很酸很累，因為還停在拉弓的階段。有了這樣的遊戲和故事性，讓枯燥的動作能夠增加轉移的樂趣。
以上兩種練習特別徵對還沒有對音樂有太大的興致或者是有興趣但疲乏於練琴的學生。
為此還可以設立蒐集獎勵區
第一週
第二週獎勵
第三週
第四週
第五週大獎
○
○
○
○
○
徵對特別不練琴的那種學生，可以先設定幾週如五週，都要連續的達到完成格子的練習，可在第二週稍為給點獎勵，一開始可以有做完就可以獎勵，並讓這個事情持續五週，第五週可以累積另一種獎勵。
這樣的作法是要持續學生的練琴習慣，當老師者也要很有耐力，每次話很多格子。當然也可以先用word弄好格子，建議可以把聯絡本改用A4的環裝圖畫紙，這樣書寫起來會很清楚。
較為成熟當然學習會在意於自己想學，但是即使我自己也難免會因為以為，理解就等於完成。量化有助於身體自己的學習。所以我也可以從片段來看我成功的次數較高段的做法可以這樣
YES
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NO
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3/18
3/19
3/20
這是來自於念大學時的小提琴教授-蘇顯達老師超強調的口頭禪,每個門徒每
堂課都會聽到的---控制力.而這控制力的來源包含就是.減少失誤與意外的發生.
(感覺很像是保險公司).但是這也是演奏的真理.只是知易行難.往往意氣用事的練琴就會時好時壞的穩定性.
所以再來增加這樣的作法.也可以自由運用.
假使一天要有一百次設定，一次設定五。五次做一個紀錄，可以依據這個部份的成功機率（經常練到比方說雙音或是大跳，或是一個段落的穩定性），有這樣的依據也會增加拉奏的信心，這也是近期來我練琴的方式之一。
比較大的學生或是能力較好的可以這樣設定，讓他們自己去評斷好壞。是幫助增加練習效率的方式。
建議使用表格的練習考慮到心理因素，也可以依照這週可以練習的時間量來決定
要給予怎樣的練習內容。這樣比起要去練一小時，來的會有效能。也可以依照學生的時間和狀況做適當的安排練習。
順帶一提要小心幾點
1. 有練但是忘了記錄，那就失去價值
2. 忘了帶本子，會讓這效能有點失誤，因為看不到依據
3. 這週真的是太忙沒有辦法…這句話真好，至少你可以先看到空白的本子而不用因為太期待而上到抑鬱寡歡。
這樣的紀錄會幫助老師在上課時的心理依據，比較不會慌亂或是不知道原因。氣炸了的原因大多是來自於學生給了太大的震撼(哈)
因此在此之前得做好良好的溝通。
