早上送完孩子到校
光慈老師特別留下媽咪
跟媽咪分享她歸納出的解釋
彤彤是一個有雙重表現的孩子
也就是說
媽咪在跟媽咪不在
表現是兩個樣
在教室裡表現的落落大方 獨立而友善
但媽咪面前就顯的跟老師應對很彆扭
依賴 撒嬌 都來了
老師說
她想想後覺得彤彤這幾天的分離焦慮
是來自於媽咪從單純接送的媽咪
變成偶而會進教室講繪本的故事媽媽
在教室裡她不能像平常那樣親近媽咪
必須保持一定的距離
也不能顯出北鼻樣
得為了當Emma的姊姊硬撐著
所以會變成這樣~~
可能是媽咪沒跟她溝通好可能出現的這種腳色轉換
加上她有些情緒和語言的外顯會跟實際相反
兩者銜接沒有卡好齒輪
光慈老師就是貼心
沒想到她下班回家還會把這件事放在心上
今天一早就跟媽咪提醒要跟彤彤把這一塊釐清
試試能不能不會再出現這樣的情況
還要多加一筆
請彤在聽故事時
幫忙可能會因擔心她而唸的不專心的媽咪
專心 微笑的給媽咪打氣
佩服啊~老師不愧是大家的偶像!
