早上和美欣老師談完，不到中午就接到玉芳老師來電
約略是美欣老師跟她提到姸說老師永遠是對的這事兒
順便也提到這星期和容綺老師的衝突
並解釋當天的情形，後來聖祐有去玩
因為他接受了老師的指令，但姸仍堅持不願坐下等待
所以沒玩到，我也和老師分享，我的疑問是
為何和玉芳老師衝突時姸的反應是想積極解釋
但遇到容綺老師卻說出她個性不可能會說出的話
玉芳老師建議我讓姸參加一些課程
她說盧宇呈媽咪有分享靖娟基金會的課程
是爭對一般生的課程，我也上網找到了
因為還沒有開放報名，所以我打電話去詢問
希望開放報名時可以通知我
以為事情就這樣結束，沒想到和麗穎旻青吃飯時
卻又接到玉芳老師的來電，那時我正在和她們討論孩子的教育問題
約略是容綺老師看到姸和璇又黏在一起，請她們分開
姸又生氣起來說:我要和我媽咪說，叫我媽咪來跟妳說
如此的話語來衝撞老師，因為電話時間受限，所以沒聊完
旻青說:通常情緒常失控的孩子多是因為父母陪伴不夠或先天氣質造成
但依我的情形來說，並不是陪伴不夠的問題
我說:姸從小就是個很有主見不服輸的孩子，其實宇現在也是
我的教育方式很開放，不會設限孩子非得照常規來走
只要不妨礙自身與他人的安全時，我會給孩子很大的發展空間
其實我的教育理念和"不良媽咪"很像(所以我也是個不良媽咪，冏)
玉芳老師常提到會讓她和朱思璇分開的原因
是因為她們太互相附著與依賴，而忘了和其他同學的互動與人際
這樣到小學沒有彼此後恐適應不良，其實這點我也一直在觀察
我覺得老師多慮的原因是，那天台中客語在遊覽車上
思璇被老師帶到後面坐，我有觀察到姸和其他同學的互動
一開始是威兆主導整個大局，姸和其他同學大致上也可以追隨和互動
後來姸開始出主意，並說服同學聽她的，最後遊戲的主導權卻落在姸身上
由她發號司令，但她也不是獨裁者，會聽從同學的要求做出判決
大家玩得很開心。回程沒有思璇在車上，姸卻跑到後面和女生玩
有雨萱和妍希和另一位我問了，這兩位並不是她口袋名單的好友群
但還是玩得很開心，並沒有衝突發生(有可能老師就坐在後面的關係)
另一個例子是最近國興的童話世界活動那天
思璇看到姸超開心跑過來黏著她，但姸卻無動於衷黏著艾臻
後來被台上的皮皮老師吸引，就誰都不理了，闖關時也沒有要黏思璇的意思
我反而看到威兆和士綸一整個黏在一起分不開
還有今年下半年我和姸姸參加了多場高中同學的聚會
每個同學都稱讚姸是個照顧弟妹的好姐姐，弟妹也都很喜歡黏她
還為了牽不到她的手而爭風吃醋，和大一歲的稜稜姐姐也成為好朋友
姸不像宇的不怕生，她屬於慢熟的孩子，給她一點時間觀察環境
她會融入的很好的，但脾氣一來，也會拗上半天，我選擇讓她拗
因為拗而浪費玩樂的時間，她必須自己負責損失
其實我很能體諒老師，因為學生這麼多
老師總希望孩子在最短的時間聽從指令，做下一個動作
就如美欣老師所說，是孩子要適應老師，老師無法花這麼多時間去"說服"她
這點我也必須試著讓姸瞭解，老師有她的道理在，只是她因為時間關係
無法馬上仔細說出，先聽老師的指揮，如果還是不能認同
等事情過後再找老師討論
姸寶貝~妳一直是媽咪的貼心小天使
這世界上還有很多事情是一輩子也說不清理不出頭緒的
"順從"與"妥協"是妳現階段必須學習的，請妳順從妥協並不代表妳是錯的
只是環境與時空背景的關係，我們必須這麼做，讓事情順利進行
自己也免於責難，這點媽咪也在學習中
也希望妳能體諒別人，以同理心看待事情，試著以別人的眼光看事情
妳會發現和妳不一樣的思維，而他，也並沒有錯，只是角度不同
媽咪今後仍會不設限的讓妳看到人生百態，我們一起學習
加油~我的寶貝~
