數學教學
各位家長好：
今天上數學課，發現學生有些錯誤解題策略需加以提醒，因此請您耐心讀完這篇小叮嚀，舉課本例子來說：「教室裡有17個人在掃地，23個人在擦玻璃，擦玻璃比掃地多幾個人？」
錯誤解題一「關鍵字解題」：部分學生以「關鍵字」去判斷題目的加或減，看題目時沒有思考，而只是在找關鍵字，我觀察到有三分之ㄧ的學生解這個題目使用加法，因為他們認為「多幾個人是用加法」，當有人反駁這樣的說法時，我原本很開心，但那位學生卻說：「不是這樣，『共』才是加」，學生用關鍵字解題的狀況很普遍，請家長協助觀察學生的解題思考，適時調整他們偏差觀念。
錯誤解題二「邊看題邊列式」：同樣以上題為例，有很多學生會寫成17-23=( )，看到哪個數字在前，就放在算式前面。
雖然學校課程中，一再將學生容易錯的迷思概念提出來討論，但是卻很難改變他們原本習慣的解題模式，所以當學生回家解題時，可以多觀察注意，並適時引導，這樣孩子的數學觀念會更清楚。
100-09-20 10:14:29
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升上二年級囉！！
前一陣子一直進不了班網，現在又重新開張了！！
100-09-20 08:00:10
