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竑孩兒

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試讀第一天

2013年08月01日
公開
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自從星期一帶瞇寶去認識老師後 每天他都說要去幼兒園 跟之前他一直說不要去有很大的落差 想說應該是喜歡老師的關係吧 今天竑起床時滿心期待 我跟林先生一起陪他去 他也很開心 想要進去跟小朋友玩 問我可不可以 我說你去問老師啊 竑說我可以一起玩嗎 之後便在教室玩 看了一下 我們也沒跟他說 就走了 其實還蠻捨不得就這樣要去念書了 到了中午時 我想說去幼兒園看一下 老師跟我聊了一下 問我要不要先讓他上半天 明天再整天 竑的狀況是沒什麼分離焦慮 只不過會一直黏著老師 連老師去廁所也會在外面問老師好了嗎 在教室時 會爬上爬下 甚至爬到窗戶 無法靜下來好好坐著 老師跟她說不可以爬上爬下 危險喔 這樣他就哭了 老師說他都好好跟他說 可是他不太能接受 都不能講他 竑可能是覺得老師在責備他吧 挫折感較低 他會用哭來達到他的目的 老師在上課時怕會影響到其他小朋友 叫他跟著助理老師 他也不要 主教老師後來叫他當小老師 他就這樣坐在老師旁邊 老師還說有時竑會尖叫 他的個性很聰明 不過太早熟 生活常規比較不夠 需要一段時間來調整 他覺得自由被剝奪 不像在家 隨心所欲想要去哪裡就去哪裡 只不過家長要一起配合要堅持 人際關係方面 跟小朋友互動都不錯 不過在玩時 動作會太大 很容易玩太HIGH 上課時堅持要揹水壺 不願意拿下來 竑這樣總總的表現 讓我還蠻擔心的 今天教了洗手步驟 開心的示範給我看 早上的點心有吃 中午堅持不吃(還把碗放抽屜) 午睡時坐在自己位置 不想睡 看到我來時 哭了出來 說他想回家 就不勉強他 先帶他回家 其實瞇寶在家的表現也是這樣 想要就是想要 不然就哭給你看 每次玩玩具時 弄不好 跟他說加油 再試一次 他也不太要 要求幫忙 都要趁他不哭 心情冷靜時跟他溝通 他把在家的壞習慣都帶了過去 午覺睡起來後 婆說他變壞了 起來後很驚恐(講了這句.我也不知接什麼) 竑說不要去幼兒園了 雖然他口頭上答應老師明天會去 我看明天是大挑戰了