瑜兒是個很喜歡上學的孩子，但不喜歡寫功課(總希望老師功課能出少一點)，尤其非常討厭寫評量。她有個壞習慣，就是每次的評量，都拖到大考前一個假日才開始寫，所以就寫的哀聲嘆氣、叫苦連天。其實她並非是不乖或者是難以管教的孩子，相反的，在許多事情上，她順服與受教的個性常令我感動與感恩。
雖然，我勸導過她好幾次，複習最好在平時定期進行，不要到考前才臨時抱佛腳。但從小學開始，她對於平日寫評量這件事，完全沒意願，懶惰極了(先生總認為，她的惰性是遺傳了我，真冤枉啊！)。其實，我也想放寬心，『睜一隻眼，閉一隻眼』，但看她的態度，有時卻讓我生氣。為什麼不早點複習，非要拖到最後才臨時抱佛腳？就算是有幸考試考得還不錯，心裏覺得踏實嗎？
學校昨天和今天舉行期中考，上星期六(4/12)那天，先生公司有活動，而我和以前同事們要去聚餐，因此約10:00時，把瑜兒送至圖書館寫評量。到了下午四點多，我回到圖書館，從們口一進去，就看到瑜兒正聚精會神在看一本童書，她背對著我，沒看到我。我找了斜後方的桌子坐了下來看報紙，一邊看報紙，一邊偷瞄瑜兒，但她始終在看那本童書。
我終於忍不住跑去找她，她看到了我，笑開了懷。
我問她：「妳都沒在寫評量啊？」
她說：「有啊！我數學已寫到第四回(應該有二十幾回要寫)，好累喔！」一邊翻著評量讓我看。
我看到她在評量的背面塗鴉，畫了很多的圖畫，就耳提面命的提醒她：「快點認真寫評量，妳還有三本評量(國、社、自)也要寫喔！」
她說：「反正寫不完，寫多少算多少！」
一會兒，她想去圖書館外面坐地球椅。
坐上地球椅後沒多久，她說：「媽咪，寫評量很痛苦，妳以後不要再買了好嗎？我有同學都沒買呢！」
我內心是一片錯愕的說：「我覺得寫評量複習，可以知道妳那裡不懂，不錯啊！」
她說：「嫻嫻老師平時會出練習卷給我們練習，那就可以複習了啊！」
孩子，不管有沒有寫評量複習，我希望妳能養成良好的讀書習慣，平常就要多讀書，不是到了考試前才把書的內容匢圇吞棗，一口氣把所有的書唸完。也許考試的時候，可以用短期記憶來回答，可是考試後沒多久，所有念的內容卻容易忘記喔。而且學習是一條很漫長的路，範圍也是很廣泛的，腳踏實地才是求學之道，平日唸過的書，就是自己的啊∼∼∼ ！
