數字符號是<抽象>的東西,尤其對幼兒來說,要他們認知與了解並不是一件容易的事,於是坊間有很多配合教學的<教具>一應而生,就是為了讓孩子藉由實際操作,能具體了解數量與數字符號的關係ˋ時間ˋ空間概念,進而能了解與計算.
生活週遭皆教材與教具,只要有心,根本不需要花什麼錢,隨時隨地都能教幼兒學數學,更何況是一對一的教學,一定比幼稚園老師教的好.例如:
一ˋ數數練習:任何物品(衣服ˋ人數ˋ階梯ˋ瓷磚ˋ食品ˋ杯子....)皆可利用
二ˋ數字與數量練習:1的旁邊放一件物品,2即放兩件,3及放三件,依此類推
三ˋ比較練習:長和短ˋ多與少ˋ高與矮ˋ胖與瘦ˋ寬與窄ˋ厚與薄ˋ前與後ˋ左與右ˋ大與小.....等
四ˋ形狀練習:正方形ˋ長方形ˋ圓形ˋ三角形ˋ菱形......等可自製七巧板(取一張圖畫紙取成正方形,用鉛筆ˋ尺格成有七塊有正方形ˋ長方形ˋ三角形),可依不同形狀排列組合成不同圖案.
五ˋ10以內的加減法:搭配實物練習(增加ˋ減少);撲克牌撿紅點的遊戲可為未來加法十進位與減法借位的基礎,教法如下:
<加法>---7的好朋友是3ˋ6的好朋友是4.....他們手牽手等於10,同時讓孩子數點數
<減法>---10個好朋友走了3個剩7個ˋ走了5個剩5個 進階借位算數:13-8=( ) 因為3-8不夠減,先讓3休息一下,再跟隔壁借了1個10, 先用10-8=2 即8的好朋友是2, 再叫醒3 然後把2和3加在一起就等於5)
六ˋ堆與數的關係:隨機拿出堆東西,如有15顆糖,玩2個一堆,可分成7堆,剩1顆
玩法:(1)2個一數2ˋ4 當數到4馬上讓孩子由第1堆開始從1數起1ˋ2ˋ3ˋ4依此類推,讓孩子了解越多堆,數量越多到了第7堆等於14 所以14 + 1=15
(2)進階加法2 + 2 + 2+ 2 + 2+ 2+ 2 + 1=15(小一程度)
(3) 熟練後再進階乘法 2*7 + 1=15 (小二程度)
其他3個一數ˋ4個一數ˋ5個一數.........依此類推
同樣堆數量,亦可混合2個一數ˋ4個一數等各種不同的方式計算,例如: 2*3 + 4*2 + 1= 15 讓孩子能活用數學
七ˋ讓孩子玩拼圖ˋ積木可讓孩子對空間概念的發展大有幫助,(自製積木:可至木材行購買不同形狀的木條,鋸成圓柱體ˋ半圓柱體ˋ長方體ˋ正方體再用砂紙磨掉粗操的角ˋ面,比買現成的安全又便宜很多)
八ˋ九九乘法表可當兒歌背誦,因為它屬於淺層記憶的數學,記熟了,就能馬上知道答案,是一種輔助快速計算的方法而已
3歲是小班的年紀
只要基礎教好.他就會靈活運用
首先要先教會.數與量-----數就是數字
量就是數量 例如 3 (是數字)
*** (量)
平時多練習"量"與"數字"的練習
相信很快就會算數了.
