孩子出生時，只有感受，沒有理智，全都仰賴父母才能生存。也就是說：嬰兒餓了或濕了會哭，向父母表達謀生求助的訊息。在這過程中，過分忙碌的父母會疏忽孩子的哭，而延遲滿足孩子的需要，給嬰兒挫折消沉的經驗，以致孩子對自己及周圍的人沒有信心；或父母過分保護，孩子沒哭就餵，結果，孩子都不需要用哭來為自己的生存負責求助。
三歲決定一生亦就在搖籃期父母的無意中樹下了「被愛的長子、長孫對自己的人生不負責任」的基石。或是，爺爺奶奶發現孩子會說謊了，並會指責怪罪父母，就很高興地說：「孩子有智慧了。」這，無形中都給了孩子負面的鼓勵。
這些再開始時，都是無心的直覺反應，可是到青少年時，孩子謾罵父母，嫌父母煩，罵父母無知無能，對父母不尊重。自己沒有獨立自主的能力，對父母的辛勞無動於衷。以上這些都是基於當年的無心錯誤。還有孩子的無法專心讀書，不珍惜物資，主要是沒有人的關係，有物質，沒有愛的原動力。孩子在成長過程中需要被愛，才會努力上進，不辜負父母的期望，否則會追求飆車、性的刺激。還同期沒有正面的被愛經驗，亦就很自然的青少年期，以「犯罪行為」來竊回同年失落之「被真是及被疼惜」的經驗，追求幫派的義氣、同生死、共患難、拜老大的經驗。
人類的原形，有正面有反面，正面是愛護及賦予生命，負面是扼殺與毀滅。孩童的原形：正面是脆弱、天真、自然有創意。負面的孩子是自私、幼稚、而且抗拒情感與智力的成長。孩子將會發展成什麼樣的成人？就看父母、家人與他們的互動中，有沒有用正面的原形與他們來往，誘導出他們原形的正面。換句話說：父母在孩子童年有沒有讓他們感覺經驗到被愛；而愛，不但不能不足或完全缺乏，也不能太多而成溺愛。愛的多與少之間拿捏十分重要，就看父母、家人如何掌握配合了。
∼摘自 孩子的心我懂∼
