學齡前的孩子對事物容易產生新鮮感，亦容易對事物生厭。所以家裡有許多玩具孩子不碰的，因此建議父母們首先把壞掉或缺少零件的玩具放一邊、外型完整卻髒的放一邊、孩子不玩或己不適用的玩具轉送親友，如此一來是不是清爽多了。
其次，許多父母喜歡把玩具全都放入大紙箱中，這樣不但孩子取用不便，還會影響孩子玩的情緒。所以該為孩子規劃個玩具擺放的空間，可讓孩子自己分類擺放及自由取用，不但可讓孩子學習分類處理的能力又可節省父母收拾的時間，但切勿在玩具架上一次擺太多玩具或呈現所有玩具，因為學齡前的孩子對事物容易產生新鮮感，亦容易對事物生厭。
※玩具分享：
１•孩子會聽話的時侯，就可教他和別人交換玩具。
２•教導孩子不可為所欲為，學習尊重別人。
３•教導孩子徵詢同伴的意見，不是自己的玩具未經別人許可不可拿去
玩，如：『你沒經過文文的允許就拿他的玩具，這樣不尊重文文，
去跟他說對不起，再請他把玩具借給你玩』。
※階段性的教導：
１•嬰兒時期∼
可先收拾玩具給孩子看，讓孩子耳濡目染，習慣一個收拾乾淨的空間。
２•會走路後∼
他知道玩具在哪裡，會自己去找，而且他很快就會發現，玩具不收拾踩
到會很痛，這時是鼓勵孩子收拾玩具的最好時機。
３•注意力較持久時∼
可以拿一個小籃子，要他把地上的玩具儘可能的撿在籃子裡，待集中之
後再進行分類處理。通常孩子不會有耐心把所有的玩具收拾乾淨，大人
的鼓勵和協助是非常重要的，要孩子學習做事負責任，就從收拾玩具開
始吧！
∼引用自 育兒經∼
