轉貼一篇，以前在當學校性平會委員時，我們邀請一位專門在北市新北市學校，教授性教育知識課程的專業醫師--周明文。
他特別強調:學校的老師大多數無法也無能力教授孩子性知識，教育性知識也是有其專門領域的。尤其從國小孩童更要循序漸進且按部就班告訴他們何謂性器官名稱?何謂性交?小寶寶是如何到來的?
註:我就不懂?教育部發給各學校老師人手一本"性知識"手冊，請問:是要教育老師?還是學生啊???
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壹)教"性教育"緣起
朋友好奇地問我:「你當醫師，非常地忙碌，怎麼有時間教性教育呢？」言下之意，頗有大材小用，不務正業的感慨。
記得我的青春期，正是雲州大儒俠叱吒風雲的時候。在那個時代，根本没有性教育。健康教育第十四章，老師只是劃劃重點而已。私下看了好幾回，總不免臉紅心跳。或許那是個較單純的年代，或許從小就是乖乖牌，也或許運氣比較好，我的成長過程，一路走來，倒也安然無事。但有時，也會為了一些疑惑，傷透了腦筋。求助於同儕，得到的答案又令我疑信相參。於是心中不禁浮起了一個大問號? 為什麼這些重要的知識，學校不教呢? 當時的我就立下了一個心願，將來若有機會，我一定要推廣性教育，免得青少年們像我一樣的迷惘，一樣的徬徨無助。
歲月飛逝，我成了醫生，為人夫，為人父。轉眼間，女兒就快要進入青春期。當年的心願，並未忘懷。但性教育要怎麼教，卻渺無頭緒。買了許多書來研究，依舊是不得要領。而且時隔數十年，目前學校的性教育是否已大有進步，而無須我庸人自擾? 正在大惑不解之際，突然發現了杏陵醫學基金會的存在。它是個以推廣性教育為主的民間團體，而且正要開辦「輔導專線/性教育講師培訓初階課程」。當下二話不說，立即報名，從此一腳踏入了性教育的領域。
貳) 學校性教育的現況
修完了初階課程後，我又參加了第二階的課程。此外又加入了台灣性教育協會，參加相關的研習，以收集更多的資料。同時也對目前台灣性教育的現狀，有了更深入的了解。原來時隔數十年，台灣學校的性教育仍舊無法步上正軌，因為: 一) 在升學掛帥的台灣教育界，性教育是不被重視的。 二) 學校裡，合格的性教育老師不多。也就是說，很多教性教育的老師，並没有受過完整的訓練。 三) 學校的性教育，較偏重於生理知識，兩性平等，以及性的黑暗面，如性侵及性騷擾。比較少觸及性的光明面，性價值觀的建立，以及青春期乃至戀愛中，各種情境的應對進退之道。所以學校教的性教育是不夠的，不完整的。 四) 學校是大班教學，只有單向傳輸，無法討論互動，學習效果較差。 五) 社會上的色情資訊，到處泛濫，無孔不入。學校教得太晚，太少，無法取得先入為主的優勢。
參) 家庭性教育的現況
那麼家庭性教育是否可以補學校性教育的不足？答案是否定的。比起學校的性教育，家庭性教育更是乏善可陳。根據師範大學衛教所一篇博士論文的資料，青春期孩子主動找父母談「性」的比例極低。有91.3％不曾和父親談過，有64.5％不曾和母親談過。而父母主動找孩子談性比例也不高。有82.6％的家長坦言害怕和孩子談性，而52.9％的家長坦言不知如何啟齒。所以家庭性教育的現況，更是慘不忍睹。
肆) 自求多福的青少年
所以在前述的環境下，青少年遇到情愛的問題，只能自求多福。他們唯有求助於同儕，網路，甚至於A 片 及 A 漫。收集到一些良莠不齊的資訊，再用直覺作取捨，從而建立自己的性價值觀，作為情愛世界中應對進退的參考。難怪有些青少年稍有不慎，即可能鑄成大錯。而袖手旁觀的父母，除了祈求上天外，卻往往愛莫能助。但現在您有另一個選擇，就是讓您的子女參加周醫師教育課程。
伍) 周醫師性教育課程
為了完成當年的心願，為了即將邁入青春期的兒女，為了年齡相若的青少年，我終於排除萬難，開辦了第一期的性教育課程。歷經一年的努力，也在上學期順利地結束。總共有十來位的學生參加了第一期的課程，我的女兒也在其中。 上課時，除了內容講解外，我們會穿插討論，角色扮演，及情境演練，遊戲以加深學生的印象。
我相信經過上述課程的洗禮，同學們對於成人複雜的情慾世界，已有基本的認識。日後若能好自為之，則不但不會輕易犯錯，更能夠從容自在，追求人生的幸福。
陸) 展望
像我這樣私塾般地教授性教育，每次十來個學生，上十多堂課，影響力畢竟是有限。充其量只是自力救濟，有點像愚公移山。上完課後，還是得靠父母在小朋友，繼續給予他們適當的指導。所以我的課程很希望親子同上，進而開啓親子間討論性問題的契機，將來小孩子若有這方面的問題，才會向父母請教或求救。而父母多年的人生智慧，也得以傳給子女。未來，如果各級學校的正規教育，能注重升學以外的重要知識，如品德教育及完整的性教育，那才是國家之幸，學子之福。
