facebook pixel code
號外！BabyRun運動會！比賽場次已公布，快來查看寶貝的比賽場次吧！

元安咕

元安咕

他的寶貝

2761貼文
0話題
0關注他

日期

#Tag

  1. 網誌
網誌區塊

水銀溫度計

2010年11月19日
公開
16

舊物換新寵，水銀溫度計及廢光碟片可以換好康! 發佈單位：行政處 內容：新竹縣政府環境保護局積極推動廢棄物資源循環，即日起至99年12月31日止舉辦廢光碟片與水銀溫度計「舊物換新寵」的活動。民眾只要憑1支水銀體溫計即可換1支電子體溫計，限量1,350支，換完為止；廢光碟片則是10片廢光碟片兌換1包環保標章衛生紙。民眾可於週一至週五上午8點到12點，下午1點到5點，攜帶廢光碟片與水銀溫度計至竹北市光明五街62號新竹縣政府環保局3樓洽劉先生(電話:03-5519345轉555)辦理兌換。環保局提醒民眾，水銀體溫計的安全回收方法： 1.放置於原產品包裝塑膠殼，並將上蓋闔上。 2.如無包裝塑膠殼，或產品玻璃有裂損者，可以夾鏈袋完整密封或以其他密閉容器妥善封存，再以膠帶將封口密封。歡迎民眾共同參與!新竹縣政府環保局表示，目前市面上的體溫計，可以分為含水銀、酒精及電子式三種，其中水銀體溫計每年約銷售8萬支。水銀是一種液態的金屬，在室溫下會不斷釋放水銀蒸氣，由於水銀蒸氣比水更容易溶於人體的血漿、血紅素及血球中，如果短時間內曝露在高濃度下，會造成永久性的肺功能傷害；如果是長期曝露，則容易造成人體四肢不自主的抖動及行為人格上的改變。廢光碟片的主要成份是聚碳酯（PC），對環境而言較無害，但表面上某些電鍍材料可能會污染土壤，碟片燃燒時也容易產生戴奧辛。此外，光碟片材質具高價值，故選擇回收再利用為較佳之處理。資料提供：新竹縣政府環保局

錦鯉品評會

2010年11月15日
公開
12

2010全國錦鯉品評會12月11日下午2時在新竹縣政府前廣場開幕，新竹縣長邱鏡淳及來自日本、香港、泰國、新加坡的審查員，共同剪綵，在1005尾參賽的錦鯉中，由雲林欣昌錦鋰養殖場的88公分「紅白」贏得全體總冠軍。邱縣長在主委王龍雄等人的解說下，觀賞冠軍魚的體型、色彩斑紋和資質、品味、風格，邱縣長也歡迎各界在12日下午3時以前，到縣府廣場免費欣賞「游動的寶石」。邱縣長表示，台灣養殖錦鯉的技術在這次評審會中受到各國肯定，他期許業者打出品牌，為國爭光，縣府計畫在竹北海邊規劃風力發電、海水淡化、海族館，未來可與錦鯉養殖業者合作，共創觀光繁榮與商機。中國「鯉魚躍龍門」的典故，賦與讓鯉魚吉祥、富貴的象徵，中華愛鯉協會表示，錦鯉是具有色彩和斑紋，飼養來做鑑賞的鯉魚。錦鯉從中亞傳入中國，再傳入日本 ，160年前，日本開始運用交配技術產生錦鯉。 錦鯉的交配是以其花紋遺傳的特性互相交雜 ，目前有一百多個品種。。錦鯉的質地有紅、白、黑三種，無論是那一種質地，鑑賞的要點.都是光澤度、均一性、不變性三項，也就是說光澤要閃閃發亮，紅質、白質、黑質長時間不變，濃淡均勻的鯉，才是質地好的錦鯉。＃ 新聞稿聯絡人─范瑞耘 聯絡電話─5532220轉3912

請假規則

2010年10月26日
公開
12

六、勞工請假規則 中華民國七十四年三月十八日行政院台七十四內字第四七二二號函核定 中華民國七十四年三月二十日內政部台七十四內勞字第二九六五○一號令發布 中華民國八十五年七月一日行政院勞工委員會台八十五勞動二字第一二二二三九六號令修正發布第四條及第七條 第 一 條 本規則依勞動基準法(以下簡稱本法)第四十三條規定訂定之。 第 二 條 勞工結婚者給予婚假八日，工資照給。 第 三 條 勞工喪假依左列規定： 父母、養父母、繼父母、配偶喪亡者，給予喪假八日，工資照給。 祖父母、外祖父母、子女、配偶之祖父母、配偶之父母、配偶之養父母或繼父母喪亡者，給予喪假六日，工資照給。 兄弟姊妹喪亡者，給予喪假三日，工資照給。 第 四 條 勞工因普通傷害、疾病或生理原因必須治療或休養者，得在左列規定範圍內請普通傷病假： 未住院者，一年內合計不得超過三十日。 住院者，二年內合計不得超過一年。 未住院傷病假與住院傷病假二年內合計不得超過一年。 普通傷病假一年內未超過三十日部分，工資折半發給，其領有勞工保險普通傷病給付未達工資半數者，由雇主補足之。 第 五 條 勞工普通傷病假超過前條第一項規定之期限，經以事假或特別休假抵充後仍未痊癒者，得予留職停薪。但留職停薪期間以一年為限。 第 六 條 勞工因職業災害而致殘廢、傷害或疾病者，其治療、休養期間，給予公傷病假。 第 七 條 勞工因有事故必須親自處理者，得請事假，一年內合計不得超過十四日。事假期間不給工資。 第 八 條 勞工依法令規定應給予公假者，工資照給，其假期視實際需要定之。 第 九 條 雇主不得因勞工請婚假、喪假、公傷病假及公假，扣發全勤獎金。 第 十 條 勞工請假時，應於事前親自以口頭或書面敘明請假理由及日數；但遇有急病或緊急事故，得委託他人代辦請假手續。辦理請假手續時，雇主得要求勞工提出有關證明文件。 第十一條 雇主或勞工違反本規則之規定時，主管機關得依本法有關規定辦理。 第十二條 本規則自發布日施行。

米粉節

2010年10月21日
公開
13

2010年新竹市米粉摃丸節訂十月廿三、廿四日在玻工館廣場舉行，連續兩天的活動精彩又有趣，歡迎全家大小一起來新竹「粉好丸」！市府表示，米粉摃丸節開幕典禮訂於廿三日上午十時舉行，將由米粉妹及摃丸寶寶與許明財市長一起出場，接著由婦聯會合唱團演唱「新竹讓全世界都看見」，名廚阿基師將與阿財市長聯手上菜秀，菲揚飛揚舞蹈社表演「風城之舞」。下午則有竹塹公主回娘家的一元拌手禮競標特賣會活動及料理達人大車拼與試吃評比大會串。此外，還有美食攤位嚐鮮、超偶耀新竹、親子DIY烹飪體驗、趣味闖關活動、親子彩繪寫生比賽及特色伴手禮展售等。廿四日的活動將以竹塹公主決賽及米粉摃丸創意變裝秀及產業擂台賽─有獎徵答大放送為主，其他還有美食攤位嚐鮮、超偶耀新竹、趣味闖關活動、玻璃大師顯身手及特色伴手禮展售等。市府表示，廿三及廿四日這兩天的服務台都有一項有趣又好玩的活動，那就是凡「頂爆炸頭的可愛大米粉妹或圓嘟嘟摃丸超人爸爸」，到服務台拍攝支持新竹99大頭貼，即可獲得精美禮物一份，不過，每天限定九十九個名額，額滿為止。廿三日下午三時卅分在玻工館廣場將舉行九十九年度新竹市餐飲業衛生優良評鑑頒獎及2010年米粉摃丸創意料理達人頒獎，預計於廿四日下午四時舉行閉幕典禮，將頒發米粉摃丸創意變裝秀及彩繪寫生比賽獎。

文章

2010年10月20日
公開
8

教書七年來始終不變卻不能說的真心話 3推薦 （99年10月22日20：23留言：各位要利用這篇文章請儘管利用，不要客氣，不要再問我，因為我已經回應到手軟！失禮之處，敬請見諒！）十六年前，有一位老帥哥在他的課堂上說「尊師重道」是狗屁。他是一位以新潮思想為特色，並讓身為英文白癡的我欠一份人情的民進黨籍英文教授。我畢業後的某年，還看過他在立法院發言的帥樣。十六年後，是我也登上講台的第七年。這七年中的前三年，我的講桌上貼著一句格言：「師嚴而道尊」，結果不太有作用；後四年，我不想貼，而且不敢貼了，但是，它在我心裡面的體悟，卻只有越來越深的份。「嚴師為難，師嚴而道尊」。不管小孩遇到什麼樣的老師，我們都要想盡辦法讓小孩相信老師、喜歡老師、崇拜老師，才有可能讓孩子接受這位老師「所僅有的一切教育機會」。縱然不是每位老師在「家長」的心目中都是完美的，然而一旦不能做到前述這點，就什麼都沒有了！上級長官常提醒我們：「教育是服務業......。我們要讓孩子快樂，要讓家長滿意......」但是事實上，教育不是服務業，從來就不是。服務業只是「第三級產業」的一種，而教育不是一種「產業」，教育是一種「事業」（有的分類法說這種是「第四級產業」）。「事業」是花錢的單位，是國家基於不得已，必須設置的花錢單位；而「產業」是用來賺錢的。教育，是要建立學生的優良人格，糾正學生的道德偏差；簡而言之，是「他沒有的東西要他有，他有的東西要他沒有」，這種事情大多不順遂，怎麼會有「滿意」、「快樂」的價值觀呢？當教育演變成「家長導向」，甚至於「學生導向」的時候，教育的尊嚴是不存在的；當教育的尊嚴不存在的時候，教育便是不存在的。眼看私立幼稚園的老師，對學生扮小丑，對家長扮業務，我完全無法相信這有什麼教育的機制存在。眼看私立高中、私立大學，完全不會寫考卷也可以「考上」，而且多如繁星的學校還搶著招生，我完全無法理解這個國家的高等教育為什麼要花這麼多自欺欺人的錢。服務業，是要賺錢的；賺錢的手段，是要討好顧客。教育，是花錢的；花了錢之後，來教育學生、教育家長、教育社會大眾；把幼稚的小孩、不良的學生、敗壞的社會風氣，帶領出一片光明。教育是要靠著教育人員的道德良知，來領導學生，間接的領導社會，走向正確的路；服務業卻是基於賺錢的目的，被顧客領導，提供顧客需要的服務。這兩者截然不同，怎麼可以混為一談？打從教育思潮演變成「我們要讓孩子快樂，要讓家長滿意，教育是服務業......。」之後，教育的成效一落千丈，再也一蹶不振。以前的教育，是老師挑學生，家長配合老師；現在的「叫慾」，是學生挑老師，老師配合家長。結果呢？七年級世代的被稱為草莓族，八年級的希望根本看不到。速食店的店員，點餐態度傲慢，擦桌子是在拿抹布塗桌子；出納小姐留著長指甲，上面厚厚的彩繪煞費功夫，卻使她根本無法點鈔；錯別字一大堆的文案充斥於生活中，不只攤販錯字連篇，連電視、電影、報紙、甚至政府宣傳品，都一一淪陷了。整個社會的知識水準和道德修養陷入了極大的困境，更具毀滅性的八年級炸彈、九年級炸彈還在後面等著，但看出這片悲觀的人大都不是在關切真正該關切的事情。他們關切著「教育品質如何提升」。大學聯考總分十三分的學生，他老媽對記者說，她才不會讓小孩去念爛學校；犯下多起姦殺分屍案的某狼落網，對記者露出冷血的笑，阿嬤還大剌剌的質問為什麼要抓她的乖孫。小孩不好不怪小孩，只怪別人。社會早已陷入一場「溺愛戰爭」，一切都是溺愛惹的禍！「溺愛戰爭」是商業週刊近期刊登的一則篇名，揭示了溺愛所造成的社會價值崩解問題，它不是只有台灣有，而是全球的問題。當溺愛戰爭已經席捲全球，台灣卻還一直傻呼呼的喜歡聞外國人的香屁。台灣從民國八十年代的「教育改革」運動初期至今，十多年來許多知名學者大力鼓吹人本主義（正名：教育心理學之人本學派），好像人本主義是新新時代潮流，不信人本主義就是老古板。實情是臺灣人特別崇洋，而且喜歡撿外國（正名：某些白種人的國家）剛出爐不成熟的東西炫耀一番，表示他很先進，或老喜歡撿人家在外國已經證明失敗的東西來臺灣玩（例如建構式數學，正名：建構主義精神在數學科教學上的不當應用）。人本主義不是一無是處，也有可取之處，但跟它唱反調的行為主義學派在白人社會中並非如臺灣捏造得好像是個過氣的東西，而是依然能和人本主義支持者分庭抗禮的。再者，我們也不要去談論什麼學派了。光看「教育心理學」，或「心理學」這門學科好了。心理學，在人類文明的發展史中，其實是一門很年輕的學門，簡而言之，它是一個很不成熟的學門。如果它是成熟的，那麼它應該會被研究出一套定理，而不是出現許多長期以來沒有定論的學派，甚至糟糕的是這些學派好像只有越來越多的趨勢，而提出學說的人們各自為政，每套理論並不是朝向一個統整的路在走。「心理學」有多年輕呢？答案是一百年。就這麼一百年！人類真正將心理學視為一種科學，而脫離空談（說好聽叫「哲學」）的層次是拖到二十世紀初才起步的事！反觀有多少的學門是已經發展了幾千年之久啊！不說千年，那些發展了幾百年的學門如物理、化學，都曾經發生過革命性事件；心理學這門學科，又是如何值得人們咬定它說的都是真理呢？九年前，我在師範學院修習教育學分的時候，也曾經對一些教育相關理論科目認真的研習過，但進入教育職場真正接觸學生之後，七年來我只覺得這些理論離我越來越遠、越來越不切實際了。我每天都要面對連常理都不能解釋的學生行為偏差，連常理都不能解釋的家長溺愛狀態，根本來不及去碰觸教育的高深理論，就已經被現實所打敗！教師教學績效不佳是因為輔導專業能力不足？有人苦口婆心的勸我要去進修輔導專業知能，因為如果我的輔導專業能力不足，在這個職場上將會是一個動不動就發作的病灶。我要有空的話當然會願意，如果輔導技術高超，確實可以幫助許多學生成長，但是「輔導學生」能夠真正解決所有學生的人格問題嗎？我覺得現在我真正「動不動就發作的病灶」應該是討好學生、巴結家長、粉飾太平的「專業能力」不足！偏偏，這個專業科目沒有人寫書，並且設立學科、正式成為師範學院的課程。教師應時時留意教育思潮的變革，與時俱進？「教育思潮」的謬誤實在太多，因為「思潮」常會混雜著許多不專業的民意，偏偏在民主社會中，這些不專業的民意卻會被冠上正當性與領導性。近年來世界性（尤其臺灣，前面講到）的教育思潮，基本上都指向了溺愛。就以「體罰」這件事情來說吧。在台灣，現在好像已經沒有人敢大剌剌的說他支持體罰了。別說在學校體罰被視為違法，私底下好像不知從什麼時候開始，老師們也把「體罰要偷偷進行，只能做不能說」，或「體罰不是不行，但是要老鳥才能做，或等你成為明星老師，才可以體罰」，變成「還敢去想體罰就是落伍、無能、不適任教師」。不只學校，好像連家庭凍結了體罰，因為我這個月想去五金行買以前很容易賣到的藤條，竟然找了好幾家都沒有賣了！那些反對體罰的書籍，名正言順的說「至今沒有一個教育理論支持體罰」（是嗎？）我看到的卻是「至今沒有一個教育理論反對體罰」，因為行為主義的各種實驗，都是利用體罰作例子的（行為主義有表示獎勵的效果比處罰大，但沒有明確的實驗區分處罰的種類及其效益差別），而反對體罰的理論者也沒有實驗證明體罰和不良影響的「因果關係」！最好笑的是，這些心理學界的所謂理論權威，甚至學派創始人，當年建立理論的過程其實是極其粗糙而備受質疑的。以「認知學派」的創始皮亞傑實驗為例，後世就證明了他個人的經驗心得只是因為他對小孩子問話的技巧不足。可是學術界很奇怪，我們總是對於某些已經變成教科書的理論，被推翻的過程避而不提；就像學界早就質疑進化論的真實性，並證明進化論不可能是真的，但課本上卻不願意面對進化論已經被推翻的事實。「人本學派」的創始人羅傑斯，發現跟學生談話不要告訴他答案，只要問他問題，就可以使學生自己找出答案並滿意的離開，卻沒有告訴大家他是一個「高中」老師！不是小學！更何況，人本學派創始初期，那些受實驗的對象，都是些過去飽受體罰的學生，他們對於有個老師竟然不體罰了，當然是奉為神明，全力擁戴，所以得到良好的成效啊！而今天我們眼前的孩子，卻是從小的溺愛，根本就不稀罕大人的勸導或讚美啊！現在全世界，只是以訛傳訛的，以國傳國的，接連認為體罰不對，應該禁止，提不出個有力的證明，然而人類由體罰而成長的歷史卻是長達萬年，恐怕從史前時代就開始的狀態。若演化論是真的，恐怕基於演化的道理，人類需要體罰才能健康成長的基因早就定型了，現在「突然」不要體罰了，大家為什麼要相信結果不會滿盤皆輸？古有明訓：「十年樹木，百年樹人」，就是要提醒我們，教育是長遠之計，一段教育歷程的成敗，必須要一百年的時間才能蓋棺論定，不是一個小小的幾年的實驗、新理論，就可以證明某種教育方法是正確的。教改以來我國也步入了廢除體罰的死巷，然而，如果不是體罰的廢除造成了草莓族的蔓延，難道是學生人數從五十人變成三十人所造成的嗎？難道是師資培育水準從師範變師專，師專變師院，師院變教大所造成的嗎？難道是學校越來越有錢，從黑板變成電視，從電視變成單槍而造成的嗎？難道是教科書越來越精彩，字體變大、印刷精美、圖文並茂、教具多樣化所造成的嗎？教育失敗，是不爭的事實。但是面對教育的失敗，原因是什麼？誰要負責？誰要改進？卻有很多不同的聲音。然而不管聲音多麼分歧，臺灣現在的聲音都只有一個共同點：很少聲音把矛頭指向家庭教育的失敗，更少有人明確指出教育失敗是家庭溺愛所造成的惡果（我現在只聽到證嚴法師幾天前說了），只有越來越多的家長將矛頭指向「教育品質」這塊。不管是質疑課程，質疑學制，還是質疑學校、質疑師資等等，反正都是針對提升教育品質在思考。但是為什麼沒有人去想「誰證明了教育品質有退步」？除非是教育品質有退步，我們才能夠朝這塊努力嘛！然而教育品質不斷的在進步，卻是接觸過教育現場的人很難感受不出來的。就算我們沒空接觸教學現場好了，請問現在的教師有誰在上課「留一手」，放學後向學生收錢補習？現在有哪個老師利用校外教學或其他油水中飽私囊？現在有哪個老師在教室賣自修，收取回扣，並且利用上課時間聽股市買賣股票？哪有教師晚上酗酒，隔天蹺課，叫學生自習的？這些故事，以前都有過，現在哪有這些狀況？現在的每一個老師，都深愛著學生，白天上課，晚上改作業，寒暑假還要準備課程，弄得自己每天起得比雞早，睡得比貓少，做得比牛多。如果教育品質沒有退步，那誰要對教育的失敗負責？這樣認真的教學，最後受到質疑的，竟然就是那些認真的老師！那些想要認真管教學生的老師，總是備受質疑，因為家長無法接受自己的孩子被老師揪出偏差行為。那些想要把學生教得更優秀的老師，總是備受質疑，因為家長無法接受自己的孩子喊苦，無法接受小孩子做不到老師的要求，就跟家長哭訴的場面。家長無法理解為什麼老師無法在學校就把自己的孩子教好，讓他們回家就不用再管孩子的事。大家都忘了學校教育只是輔助，家庭教育才是主體。這是在我們小時候的社會課就有上到啊！那些家長當年的月考也考這個，為什麼如今同樣出身五、六年級世代的家長，都忘了呢？學校裡的老師「根本」就「不可能」在沒有家庭教育的基礎上，把孩子教成一個完整的人！成功的學校教育，只能建築在成功的家庭教育上！退一步說，家庭教育就算不力、不彰，那至少可以「支持」學校教育吧？現在最需要教育的那些孩子，卻總是那些家庭叫慾在跟學校教育扯後腿的。以前的社會貧困，家長教育水準不高，也許沒辦法指導孩子課業，但是對於品格的要求，卻十分嚴厲，而且懂得尊師重道，謙卑的認為「老師在幫我們教小孩，我們也要努力把小孩教好，不要把壞小孩送去學校丟臉」。那時的小孩被老師處罰，是無所不用其極的掩飾、隱瞞，絕不能讓家長知道，否則還要再挨上幾頓打——媽媽再打一次、爸爸再打一次、如果還有姑姑舅舅也輪流全部各打一次......。但是現在的家庭教育者卻常做出反教育的行為，小孩被處罰（而且還不是體罰喔），只想質疑老師「為什麼處罰我小孩？你是不是對他有偏見？」處處和學校教育作對，使學校教育綁手綁腳，雙面夾殺，不但談不上對孩子能有什麼教育，連自保不被投訴，不被認為是「不適任教師」都有困難。第一線的教育人員才是教育的專業人員，永遠都是。他們不需要修習特別多的教育專業知識，不需要充足的教學經驗，即使是一個最菜最菜的菜鳥老師，也比讀過一堆教育書籍的家長，要專業得多。因為：他在這個環境中。一個老師只要待在教學現場，他馬上就可以瞭解三十幾個孩子的狀況，而看到一個小社會的整體。這是眼中只有自己孩子，當局者迷的家長怎麼也沒有的優勢。一個老師只要待在教學現場，他馬上就可以比對出三十幾個孩子的親子關係，知道什麼樣的家長會教出什麼樣的小孩，這是眼中只有自己教法，當局者迷的家長怎麼也沒有的優勢。家長為什麼要質疑老師的專業？這完全是耽誤孩子的成長機會，一點也不切實際啊！當家長要我們看「優秀是教出來的」、「56號教室的奇蹟」，家長是不是也要看點書？不要再去找百家爭鳴的育兒書了，應該看一看「溺愛戰爭」、「這些孩子的心裡長了蟲」。 引用自:http://mypaper.pchome.com.tw/yangdze/post/1313066349

報名成功

2010年10月14日
公開
8

親愛的 吳于凡媽咪 您好:感謝您對於2010豐力富純淨牧場派對的支持與愛護，恭禧已順利報名成功，請注意以下事項! 陳千華您的報到編號為: C0566 報到位置為: C區(藍白帳蓬) 陳千文您的報到編號為: C0567 報到位置為: C區(藍白帳蓬) 活動時間： 99 年 10 月 23 日上午 11：30 至下午 05：30 網路報名： 99 年 10 月 4 日至 99 年 10 月 20 日下午 06：00 止 現場報名： 99 年 10 月 23 日 報到時間： 99 年 10 月 23 日上午 11：30 至下午 02：00 ps保護力點數為現場核對發送喲! 2010 豐力富純淨牧場派點保護力點數使用表 ㄋㄟ ㄋㄟ特快車+冰山賽牛+家庭寫真 保護力點數 2 點 2點 1 點 身高限制 小朋友不限年齡(需家長陪同)限90cm 以上之小朋友(需家長陪同) 保護力小撇步：若單一參加者擁有3點保護力，全場遊戲皆可無限次使用，請小朋友記得還是要排隊使用喲！！ 5. 若於活動當日結束前，未使用完保護力點數，恕不折換現金或其他物品 如何獲得「保護力」？ 方法1.參加 2010 豐力富純淨牧場派對，報名成功者可獲得1點保護力，推薦好友也能獲得1點--方法2.加入 Mommytalk 親子網站會員，並購買豐力富佳幼產品:800g 寄回購買資料(詳見注意事項)即可獲得牛牛幣 50 點+1500g 寄回購買資料(詳見注意事項)即可獲得牛牛幣 100 點 每100點牛牛幣可以換保護力1點，以此類推！(此項目只供2010豐力富純淨牧場派對中使用)方法3. 若來不及寄回湯匙的網友們，可以帶著豐力富佳幼系列奶粉之湯匙乙支或未開封之豐力富佳幼系列奶粉至現場兌換保護力點數1點哦!