昨天的課後珠算課，澤澤被老師多留了大約１０多分鐘才下課，因為昨晚後來和同事聚會，回來也晚了，沒有也忘了問他原因！今晚幫他洗澡時問，他說：因為加５要減２還是減３、減１我都搞不清楚！
拿出課本，１０題習題，他錯了３題，可見他是真的搞不清楚！要他重算，仍是錯誤很多，我決定再跟他奮鬥這個難關∼複習老師給的口訣，他仍搞不懂，例如４要加２，不夠＋２，進一個５，究竟是要減３顆珠珠還是２顆，他用猜的，然後每撥一個珠子就看我一次，試圖從我的表情確認是否正確！發現他的盲點，決定想另一個方法來教他…爸爸聽的頭昏腦脹，因為他也沒有學過珠算，無從幫起！
媽咪新方法，希望能幫他記住！右手撥打算盤，題目如果不夠＋２，那就左手比著２，那麼手指有２根看的見，另外３根是”不見”的，對應到珠算，那就變成不夠＋２，就進一個５，減３；如果是題目不夠＋４，那就左手比著４，那麼手指有４根看的見，另外１根是”不見”的，對應到珠算，那就變成不夠＋４，就進一個５，減１∼∼∼以此類推＋３與＋１！
經過練習，我要他做最後５題的習題與我的隨機抽考，他是累了，也耐性有一點磨光，問我還要練多久？我給他二個選擇，是要星期二去上課時還是搞不清楚被老師留下來輔導，還是要跟媽媽學到會，去上課時告訴老師他已經學會！他選擇後者！專心把最後５題寫完，和我的一連串口述練習個位數１∼９的加減…看似我的方法有效了，預計在下星期一晚上再跟他複習一次，然後也告訴老師，珠算課我會晚一點點去接他，如果澤有不會的地方，老師可以不必急著時間到了我在等著接他下課，可以有充份的時間多教他或釐清他的概念…
真的，每個過程都需要花費時間與心力，小孩是，媽媽也是，還好我學過珠算，這部份我還有辦法掌握，還得發明新方法來教他…家長，難為，我有認知，將來澤澤讀小孩，可能我得跟著他一起讀遍每一本書，唔，那麼百萬小學堂我就可以去參加囉∼＾＾
 澤澤大寶貝∼ ５歲 ８ 個月又 ２６ 天 侑侑小寶貝∼ ３歲 １ 個月又 ２８ 天 媽咪∼ ２０１０ 年 ５ 月 １１ 日補述 |
澤澤大寶貝∼ ５歲 ８ 個月又 ２６ 天 
媽咪∼ ２０１０ 年 ５ 月 １１ 日補述
