早上，爸爸其實在家，但還是讓我送他們去學校！原因是∼∼昨天去接他下課，吳老師說這一段時間的上學還是讓我載比較好，因為如果是爸爸載，他通常會有一些不尋常的情緒表現…所以，早上還是我送他去上學！
下了車，由於紅燈讓我沒有辦法在澤澤下車後立刻開走，從後視鏡我有發現澤並沒有立刻走進祕密通道的巷子，反而是和站在路口的外師很靠近的地方，好像在對話…侑侑也一直看著哥哥，發現哥哥在和老師說話，問我為什麼哥哥不進學校？？我納悶著，但因為已經開走了，所以沒有辦法了解狀況！
下午一點半，吳老師來電了∼∼∼我問是不是早上的事？老師問我怎麼知道她要說早上的事…因為我有看到前半段，如果老師這個時候來電，肯定是早上有狀況！
原來……
祕密通道原來是這個校長來了才決定要加開，因為分散早上家長載來上學的小朋友地點，祕密通道，是他們一座溜滑梯旁的小門，老師為了讓他們記住，稱它為祕密通道！本來他很開心可以從這個地方進去學校…昨天因為這個小巷口同時連我有三台車停著，所以他在下車之後其實還要走幾步路才能進巷子！今天我為了不回轉，還特地從另一條路走，希望順著開，不至於在一早車流輛超大時做360度的迴轉…下車，我看他沒有走，所以特地從後視鏡看看他的狀況…
結果，老師說，他早上是哭著進學校！後來追問才知，他昨天下車之後沒有從祕密通道進學校，而是走人行道從靠近永利路那一邊的豆漿店巷子走進去，然後進學校！由於他昨天下車的位子距離外師有幾步路，他看澤澤走掉，沒有追上，但是有一直看著他的行蹤，直到他彎進那一頭的巷子…今天，澤仍在祕密通道巷口下車，這一次在外師的面前下車！他想要依昨天的路徑從豆漿店的巷子進學校，外師不願讓他這麼走，把他攔下來，他和外師又語言不通，因此僵持……他想跑，老師追了上去，他認為老師要抓他就哭了，然後外師找了中師求救，因為他這個學期才來育才，也不會說中文…澤一見不認識的老師，還是哭…最後他們找到了吳老師，請她來幫忙…一開始澤也不願意跟吳老師回去教室，後來吳老師用她想要上廁所為由，澤才願意跟著進教室！
不哭了，吳老師問原因！原來…他認為他已經長大了，祕密通道他已經走了好幾天，他想要從豆漿店旁的巷子走進學校，昨天走過一次，他認為他長大了，他可以一個人這麼做、這麼走，沒有問題！因此今天想要再這麼走一次！外師認為既然媽媽讓他在這裡下車，當然是考慮安全，因此希望他能從這裡進學校，二個人語言不通，他想走，老師跟上，他以為老師要抓他，就哭了…吳老師說著安全的問題，他執意他可以…老師說了，爸爸媽媽把他交給老師，老師就有責任要保護他的安全，如果在路上走，壞人開車把他一抱就上車，如果不見了，他們沒有辦法向我們交待！他聽懂，也了解，不再堅持……
吳老師抓到了他的個性，知道他是要用一個相當強而且理由充份的道理，他才會接受…說他其實平時很乖，可是偏偏有一些點又有很多凌角，怎麼轉都過不去……果然是有經驗的老師，他已經摸熟了澤澤……
晚餐，我先不打算用”老師已經告訴我了”的方式來問他今天的事，問他”是不是認識那個外師？！”
他一開始說：”是，我們認識了！”
後來聽我說的口氣，知道我不相信，再說：我們在猜拳，如果贏了才能進學校！
我再問”是嗎？”他沒有說話……大概知道穿幫了……
我告訴他：你做過的事我都會知道唔…
把我知道的情況說了一次，也要他以後不准說謊騙媽媽，見到外師，不會和他說英文沒有關係，打個招呼就好，老師會很開心，因為他認為認真在值班，見到小朋友的笑臉就是一種回饋∼
有狀況了…這小子，想要長大，但卻半大不小，有一些堅持，需要花許多的口水與他說服，不想用強制的方式逼他接受一些規定，但偏偏他又常常自以為是的不聽使喚……小學，另一個階段，考驗我的腦袋…＠＠
 澤澤大寶貝∼６歲１個月又４天 侑侑小寶貝∼３歲６ 個月又６天 媽咪∼ ２０１０年９月１７日述 |
澤澤大寶貝∼６歲１個月又４天 
媽咪∼ ２０１０年９月１７日述
