孩子長大了，能與他很親近的對話，其實時間很少，一個是送他上學的車上時光，一個是幫他洗頭的時間，再來…就是刻意得找時間聊聊才能擁有……把握每一個時間，車上的時間用來談不同的話題，洗澡的時間通常是他會與我分享他今天在學校發生的事，我覺得很好，因為他願意與我分享他生活中的每一件人、事、物…
有關昨天對他小發脾氣，我對他說，我不是在生氣他不會，而是他的態度，並問他，那麼是否昨天他已學會？！他說，還是有一點不會∼∼於是，我帶入與他這個年紀有關的比喻：如果說，你身上有１３塊，一顆糖果２塊錢，你可以買幾顆？那麼買了糖果之後，你會剩下幾塊錢？！他會說６顆！因為２＊６＝１２，代表錢是足夠買的，因為如果要買第７顆糖果，錢就不夠了！於是，錢足夠買６顆，剩下１塊錢，這６與１分別代表空格裡的數字…他似乎懂了！所以再出版３７塊要買一顆５塊錢的糖果，可以買幾顆，剩下幾塊錢？！結果，這麼一比喻，他會了∼∼∼∼＾＾
早上，車上的DVD突然又動了，最近它常常不是很聽話，常常無法撥放…今天順利撥了，我問了他：老師是否有告訴你們什麼是名詞、什麼是動詞？他說有教…於是路上看到什麼物件，我說了英文，這些都是名詞；再來是動詞…
利用這種零星的時間，可以用聊天，也可以分享一些事情，也可以用來教學與複習，雖然說好像用來教學太沉悶了一點，但是利用與他生活相關的情節，應該會讓學習變得有趣一點，將來我也可以讓他有機會拿著一些零錢去買東西，趁機檢視一下他的學習成果，而他也會因為生活化的運用而讓這個觀念更植入小腦袋瓜裡＾＾
 澤澤大寶貝∼６歲９個月又２６天 侑侑小寶貝∼４歲２個月又２８天 媽咪∼ ２０１１年６月１３日補述 |
澤澤大寶貝∼６歲９個月又２６天 
媽咪∼ ２０１１年６月１３日補述
