小四了，大概到真正具有判斷是非能力的成熟個性之前的這一段時間，大概都會是在不斷地關注他的行為與思想方向、言行舉止等，一有感覺偏離或錯誤時即趁早將他拉回到正常的軌道…
這一個學期以來，最常聽到他抱怨的是他們班與三年紅班玩球搶場地的戲碼，有時為了搶場地還會鬧的很不開心，原因在於三年級終於解禁而可以離開黑軟墊下操場玩，因此特別珍惜下課的１０分鐘，把握時間，打球去∼偏偏，操場這麼小，每一個玩球的隊伍可以分配到的場地就這麼大一塊，遇到”踩線”與”爭地盤”可想而知。
聽著他的抱怨，時而引導，但這個年紀的小男生已有了想法，好像已經開始不是我說什麼他都聽，而且我也不能老是用”讓”來建議他解決，因為這樣會導致成”跟妳說的事，每一次都要我退讓”，我常在想，讓，是一種解決方式，但是，是否也會變成被同學認為他懦弱，被霸凌是不至於，但就怕引起反效果。直到大約上上周吧，他突然開心地說”我們班與三年紅班化敵為友了∼這個時候學成語學的特別快，也很開心他們找到了相處的方法。
但為什麼會說感覺暘到了這個年紀開始出現以自我為中心，面對不合的意見就會用一些方式取得對方的妥協也好，認同也好，這個方式包含了用道理說服、言語強迫或威脅、暴力取得…目前，暴力取得是還沒有發生，但是用言語威脅倒是已出現，言語上的刺激與應對往往與那個「對方」的態度表現及回應有關，小胤也不是省油的燈，所以這二日發生的就是一個頂嘴與不服氣，一個叫囂，所以出現了什麼”怎麼樣，我就是比你大啦，不然你想怎樣，想打架嗎？來丫∼∼”之類的，聽的我是又驚又發火，所以一個一個喊來面前，當然罵人啦，但是最終是教他們哪些話能說不能說，也讓我想起如果他們與三紅之前的爭執，一部份來自於這樣的叫囂，也難怪成天聽著他嚷些大小事……
養兒，走在正常軌道是我的終極目標…
 暘大寶貝∼９歲１個月又１４天 胤小寶貝∼６歲７個月又１６天 媽咪∼ ２０１３年１０月３１日補述 |
暘大寶貝∼９歲１個月又１４天 
媽咪∼ ２０１３年１０月３１日補述
