以前，新北巿的國中資優班鑑定是小六下學期開始，
若能考上熱門數理資優班的正取三十名，只要是新北巿學生，
就可以進入就讀
並且採原班抽離課程方式上課（抽數學與自然課）
不過若是分數有到標準，但是為備取學生，進不了熱門的數理資優班，
那就採假日方案
但，上不上假日方案全是學生與家長自己做選擇，
況且自己的分數低於人家正取分數，這沒有什麼不公平也沒什麼好抱怨的
只是從今年開始，改變了，居然以戶藉地為要件。
例如出名的數理資優班學校江翠國中，一樣會正取三十名，
但是這三十名學生的學藉卻得落戶在江翠國中學區內才可以就讀。
換言之，倘若考生的分數的足以進入正取三十名，卻是來自其他國中，
這樣是無法進入江翠國中數理資優班就讀的
也無法用原班抽離方式上資優班課程
那分數高又是正取名額卻非是江翠國中的學生怎麼辦？
教學方案居然就是採用假日上課又或第八節上課
其實新北巿若不想要設有資優教育，不願意服務某些能力較強大的孩子
就乾脆點取消國中資優鑑定，別設立國中資優班就好了
何必這樣搞鬼呢。
以前若能考進正取，就直接進資優班學校，採用抽離課程方式上學
然而現在的狀況卻變成即便是正取，若戶藉不在設有資優班學校
教育局卻逼迫這些正取孩子只能上假日方案，又或者第八節上資優課方案
搞得能力超強的國中生假日不用玩，去上資優課
又第八節應該是回家時間吧，還上資優課
另外聽聞上國中數理資優班由於是課外課程，因為非常忙錄與俱有挑戰性，
甚至假日還會去學校做功課
所以採用原班抽離者，孩子在時間運用上較為方便，由於是原班抽離方式
，所以倘若做不完資優課程還可以去使用假日時間
問題就是被迫只能採用假日方案者的學生他們怎麼辦？時間怎麼調整？
況且一個孩子若達到正取的分數，其實已經表示他數理自然（或語文）特強，
已經超躍一般生的程度
但採用假日方案者的孩子並無法原班抽離，強項科目的人才居然還得照樣上一
般課程，他們不無聊死了才怪，讓他們虛擲光陰，這是＜因材施教＞嗎？
其實若是所有新北巿國中使用原班抽離的方式
數理資優（數學，自然）語文資優（國文，英文）
又或改成一視同仁全在假日上課，我沒什麼好憤怒的
可看來並不是如此
怎麼會是這種手法？
這政策在我看來這就是變相的懲罰非資優學校學區的孩子，
有哪個縣巿這麼搞國中資優班的嗎？
其實我寫過壞壞大概是考不上國中數理資優班的
只是這種政策跟思維實在太可笑了
真得可憐了那些程度好的孩子
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