屬於資優班的部份
三年級上學期＜學生學習評量表＞也就是類似總成績單的記錄
連同學習單的檔案
壞壞帶回家給家長簽名了
但因為寒假前仍得交回去給學校，不知道哪時候才又拿回家來
因此我把一些資料打在日記裡。
關於我認為最最最重要的老師總論評語部份，如下：
（老師的話）
樂觀、開朗的壞壞，是位熱心的小天使，更是老師的小幫手，
落落大方的台風，獲得很多好評唷！
請繼續加油！期待你下學期更傑出的表現。
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上面是資優班老師給家長簽章的評量成績單裡所寫的評論。
我這家長看完的感覺是，完全沒提及功課狀態，
所以這是好還是不好呢？
也因為我不清楚別的資優班同學的老師評論內容
因此我只能說，壞壞，妳上台能力真得非常強大吶！
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（自我期許）（ps：這是壞壞自己親筆寫的，回給資優班老師看的）
１、我最喜歡上數理，因為它排的課程很有趣，例如：Magic尺、
六形六色……等等。
２、我覺得需要加強的是你是誰，因為學習單很簡單，
我還要一直問老師，讓我覺得很尷尬。
３、我希望我下學期可以更進步，成為一個全新的壞壞
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我把壞壞的回覆一字一字打字下來，沒變，只除了尷尬的「尬」字
壞壞其實寫錯它了，但因為電腦打字打不了錯的字形來，
因此我只能打正確字體
還有壞壞的本名不叫壞壞 ^_^
這張得回給老師的期末評量表，我沒有提醒壞壞寫錯了一個字，
就讓它以錯一字的＂姿態＂回給老師，沒關係，小三寫錯字很正常。
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至於我這家長的回話大致上就寫
謝謝老師對壞壞的指導
另外就是特別把壞壞真心喜歡上資優班課程的熱情告訴資優班老師
尤其壞壞一直說她很喜歡上資優班的數學課
（ps：老實講，我最擔心的就是壞壞的數理及不上別的資優同學）
我是＂回饋＂這些心情在評量單上
而三上的資優課程就告一個段落，
然後就等著觀察下學期的資優班表現嘍
另外我初看資優班評量表時發現使用了＂回饋＂這兩字
＂家長回饋＂？？？
一開始時我還以為家長要回報學校什麼禮物咧
壞壞連忙解釋，不是送禮物啦，是［家長填寫回話］的意思啦
嚇了我一大跳！
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