壞壞準備停下mpm數學系統了
她從小一寫到小四的現在，時間其實也蠻長久了
一直以來mpm數學系統的教學方式是，沒有老師教導，全靠學生自己思考
也就是拿到數學本子(一個年級得寫94本)，
然後每種題型只看一個題示，接下就全靠學生自己悶著頭寫
寫完後,再給老師對答案，打勾又或打叉
(所以壞壞比較小的時候曾對我說，老師就只是在對答案）
結果mpm寫到現在
我以前認為的進度慢，很確定到今天根本都還沒寫到小五上學期的單元，
眼看小五上學期課程只剩二個月就到來了耶
還有沒老師教的方式讓壞壞擅長的單元就一直擅長下去
但不會的題型就一直都不會，就一直犯相同的錯誤
這樣狀況就是讓我無法忍受的最大原因
不就是不會才需要補習才需要教導才得要教會嗎
怎麼會錯的沒把學生教懂，讓她持續不會下去
那我花錢補數學是在補心酸的嗎？
昨天星期六，我帶壞壞去了某家補習班上小四升小五的數學體驗課
他們的教學法就是老師在講台上先教，學生一邊聽課一邊在台下寫的狀況
不過學生沒有很多，不是大型補習班的那種
（那種一班學生幾十人的補習班，我很不喜歡）
回家後，我問壞壞：
妳比較喜歡mpm自己思考自己寫的上課方式？
還是比較喜歡老師在講台上一邊教數學，一邊詢問學生答案的方式？
壞壞回答我：
她喜歡第二種，有老師在講台上一邊教一邊問的方式
我問壞壞：為什麼？
壞壞回答我：
老師在講台上講課有［溫馨］的感覺，所以我喜歡這一種
聽完，我額角三條線，壞壞這［溫馨］答案還真是另類溫馨啊，太好笑了，哈哈哈..........
