今天開始到新的補習班上新的數學課程
就星期六早上，上課時間二點半小時
一星期一次
雖然有回家作業
但，比起一星期寫二次且一次可以花費二到三小時的mpm應該會輕鬆一點吧
（寫mpm的時間得看壞壞會不會解題，若遇到難的題目，一卡住，就會很慢很慢）
暑假過後，壞壞要升五年級了，只會剩一個半天，而這半天可能就是活化課程
琵琶家人已決定要讓她繼續彈下去
所以mpm這種一個星期得上兩天的數學補習方式，我不想繼續如此
（四下已嚐試過，實在不想壞壞這麼辛苦，一直在寫數學，
碰到難關又得想很久很久，真無法解才能去問，我很怕她討厭數學了）
也因為這樣的原因，我沒選擇其它知名的補習班，
原因也是一個星期得上兩天的數學課
現在就是讓壞壞累一個早上就好，星期六就好
（壞壞上數學課，有時真的會很累，依我的經驗，只要是在專心專注下
身體真的會疲憊）
然後年級愈高數學的困難度也會愈來愈難
我不斷告知壞壞
現在不比小一小二的時候大都是以玩耍的心態在上課
要認真一點了
倘若認真學習了，數學還是聽不懂，還是不會的話，那就認命吧
（認命是壞壞自己說的）
今天第一次上課
我再問壞壞mpm上課自己看題示自己寫的方式
與現在新補習班是老師在台上教的方式
喜歡哪一種？
壞壞說：我還是喜歡有老師在講台上教課的上課方式
看來壞壞對mpm真的很不耐煩了
我知道壞壞喜歡互動感，
活潑性格的她從小就喜歡聽老師講課以及老師提問學生回答的上課方式
哪怕答錯，我猜壞壞也比較能知道自己錯的關鍵點是什麼吧。
（倒是mpm老師聽我這麼說，她回我：壞壞本來就喜歡老師在講台上講課
與問學生問題的方式，原因是，壞壞覺得這樣有成就感）
所以mpm老師的話是惡意還是善意呢？
我目前相信是善意的吧
對了，這個升小五的數學班似乎只有九個學生（七個男孩與二個女孩）
（其中有兩位是小三升小四的孩子）
（不過沒有很確定，因為我沒看到教室人數）
