昨天第一天上學，抱著兩張大海報進學校，
其中一張大海報是導師交給壞壞繪製
以全民健保為主題
其實壞壞的畫圖技術叫沒技術
跟那種天生會畫畫以及學過畫畫的小孩差遠了
不是老師指定要畫那就畫吧
反正她也喜歡
然後第一天開學的回家作業，只有兩項，跟上學期比較
少蠻多的
日記也變成星期三跟星期五寫兩次就好
但我想因為剛開學，所以功課出少一點
而今天，壞壞說，功課還是只有兩樣，而且老師還說，
這學期功課會變少一點
因為有家長反應功課太多了（似乎仍是李x誼的母親反應的）
因此這學期功課會變少，給你們時間打電動
呃......我是希望如此啦
功課的事我已經氣到不行
甚至國樂社開家長會當天，我也直接跟我對面的林惠美組長說
范老師功課好多好多，連抽十五分鐘練習琵琶都抽不出來
真的很誇張耶
結果范導今天對孩子這麼說功課的事
我不知道老師能保持多久
又范導講話也真酸，什麼打電動
也不要把孩子都想得太壞，
至少我家的跟一些同班同學也不是為想玩而嫌功課太多
實在是多到太離譜了，並且這種功課多的威名是持續好幾年了耶
導致孩子別的科目都沒法子看
糟糕的事，花這麼多心思在數學與國語上，結果全班的成績也沒有多突出
我能理解范導是出於好意才會弄出功課多的教學方式來
他不想讓孩子沉迷於玩樂
另外就是國中生活大概就是如此，他想讓小五先適應
但，現在的結論是讓一些功課好的孩子累得半死，功課爛的孩子一樣爛
所以這種出功課方式根本無法讓孩子成績進步
這也是我不滿功課多的原因之一
教學與提升成績，就是考驗老師們的能耐
怎麼拉起孩子的成績以及念書方式，方法就是很重要
一直寫圈詞寫國字實在太沒意義了
而不斷寫寫寫......對提升國語效果並不彰
尤其我昨天還聽壞壞說，導師說：他沒有發現同一個生字寫了四五十遍
（因為有甲本乙本還有另寫的生字本）
我聽到壞壞轉述這句話時，我真的很生氣
作業是老師批改的，老師自己居然沒發現一個生字算算寫了四五十遍
這是什麼話！！！！！（怒）！！！！！！
還有數學，老師喜歡測驗小考，這我沒有意見，
數學本來就是要考，才知道會不會
但一開始時，老師不許孩子約分，搞到孩子變成習慣後
期未單元又突然要孩子一定要約分
而約不約分這種東西，老師也不都解釋，初時直接明定不許約分，
後期就說沒約分算全錯，毫無頭緒原因的方式，我也非常憤怒！
這到底是什麼教學法？？？
莫名的一下不許約分，壞壞就因為沒練習以及習慣約分，
後面就開始漏失忘了約分
面對這種狀況，倘若說個理由給孩子知道原因，那算是我這個家長不懂
但什麼都沒說，就這樣......
總之，我現在一直質疑學校小五老師的教學品質啦，
不是數學專長者的老師，小學數學好像教得毫無邏輯耶
這也是我最怕的狀況
我要不要說，若不是壞壞算是聰穎的一群，她的數學不就完蛋了
（大自然沒教過約分這種事，我也沒請大自然教。至於大自然數學老師
的教學品質嘛？他在四個月內就提昇壞壞的成績，應該是較佳的
只是他的數學課程有許多單元是小學不會學的，所以我也還不能確定
對國中數學的幫助有多大？？？？）
總之新開始，先有功課變少的好消息
另外，剛剛看了榮譽榜，有出現壞壞的名字呢，雖然得獎學生很多
班上就有鄭榆，陳鵬，周弘
但星期一壞壞就可以上台領獎，就又是一樁很好的美事，
新學期有好事發生，也期待好事延續下去吧（嘻）..........
