今天到大自然補數學課，星期六請假的學生蠻多的，
大概很多學校都同一天校慶
星期六去上數特班的只有簡x中跟施x廷二位
而今天星期一去補課的學生除了壞壞外，同時間還有一位小六數特的女生
我瞄到小六數特的課本，是劉傑老師，然後其中一課是幾何圖形
感覺小六數特教材又是一堆圖形東西
不過幾何真的挺重要的吧
昨天日記我寫的科學班學生心得網頁，就有一個學生說：
科學班的考題偏重幾何跟代數
他寫的內容跟我想像的類似
因此國中生在數學方面若想超前學習，以幾何跟代數為重點似乎比較妥當
然後妤妤今天下午五點也會去補課(是我恰巧聽到櫃台跟妤媽在約時間~汗~)
還是去補課比較好，雖然正常上課只有兩名學生
但進度卻已經到塗色面積了
這個所謂塗色面積就是立體面積計算
把一塊一塊的正方體堆疊在一起，算幾個面
這種單元在我看來不是很容易
所以多聽幾次比較妥當，萬一沒聽到前面，這個星期六上課時怕又一頭霧水了
我現在得開始注意壞壞能否學得好這個單元
因為壞壞以前學mpm時，這種題目＂最厲害＂
只不過我現在並不敢認定壞壞可以延續小時候的厲害感
因為高年級就是有難度
像今天補課的正比反比單元，照例得要有小考
壞壞考了 ８８分
我一直挺怕壞壞考不好正比反比單元，
因為這單元壞壞有聽不懂而去重教的情形
所以這個８８分應該還可以
只是壞壞錯的是 是非題
應用題居然全對
我其實有點生氣，是因為那些錯的是非題壞壞自己重新算一遍後，
居然就自己弄懂了，完全不用老師教
但為什麼第一次寫時就錯錯錯呢？
而且這情形不是第一次，而是常發生
所以是這小傢伙心性未定？
又或者根本不檢查？
再或者，根本就是不會！
所以我生氣，因為壞壞的錯法混淆我的判斷
（因為不會我才能去找老師重教哪……）
