昨天在小學首頁看到光復國中語資班的［招生廣告］
今天資班老師也把資料傳進資班群組裡
我看到光復國中的招生計劃，有三種安排
第一個，家長可以報名去聽聽語資班的內容
第二個，可以抽一天去嚐試語資班的教課方式
第三個，六年級時有一個月的星期三下午，可以唸更深更廣的英文與國文
其實最有用處的就是第三個，免費的四個下午上國文與英文
多美好呀
我問壞壞，去嗎？要報名嗎？
丫頭卻立刻否決！回我說：［我不要去上那種變深變難的英文跟國文課］
我說：［就算不上語資班，但是國中的英文跟國文還是要讀呀］
壞壞說：［我知道，所以我只要讀國中的英文跟國文就好了，我討厭背
所以不想背不想學更深更難的。］
結論是：
我不勉強，所以我不會幫壞壞報名明年的好活動
但我會去報名第一個，我想藉著語資班的介紹，去看看光復國中的環境
我想利用這機會去瞧瞧光復國中的狀況
五優裡，似乎僅有壞壞的學區是光復國中，所以我想打探一下學校的環境
而我的重點是光復國中普通班級的學習情況
目前對光復的印象，壞的部份不多，好的部份多了一點，
至少沒有江翠普通班的壞感覺
然後剛剛看到資班的宇宇上了學校的榮礜榜
原來他去參加私人辦理的國語文競賽，得到了特優
（這個國語文競賽好像還蠻有人參加的）
宇宇這男孩，個性非常的細心謹慎，學校的課業，他回家一定都會複習
這位宇宇就是從小一就跟壞壞一家安親班的孩子，他便是我以前寫的滿分大王
然後我看了一下五年級的比賽內容
字音，字形，成語
不是我以為的作文
不過字音，字形，成語，這種東西平常就得要常練才可能學得好
所以宇宇回家也都有在練習吧
記得宇宇母親那一天有回我：宇宇還是要讀海山國中，
她擔心萬一考不上江翠數資，江翠國中她也不喜歡
但，宇宇也沒要考語資班，從宇宇補習的內容也知道他會唸數理類
不過宇宇國語文類一直很不錯，想必父母不給看電腦電視的宇宇，
也有練習國語文
其實去年我曾想讓壞壞參加這個比賽，但我當時看到的是比賽作文，
而壞壞討厭寫作文，於是作罷
沒料到居然考的是字音字形成語
等小六時，再來看看有沒有適合壞壞的比賽
然後我又跟壞壞說，妳雖然不會唸語資，我也不讓妳補作文國語類
但妳的日記也不要寫的太淺白太無聊，
這樣很不好。
況且上回作文范導師已經說過，妳寫的太淺白了，這樣作文不會好的
壞壞回我說：［我知道我的日記寫的很淺白。］
我說：［妳知道哦，我還很擔心妳自己不知道又或沒有意識到自己
寫的太簡單太淺白了呢。］
（就是沒有佳句又或成語又或美好的句子，一旦壞壞沒有察覺到自己
寫的文字或句子太淺的話，那會很慘的，這表示根本就沒有語感了嘛）
壞壞回我說：［我知道很淺白的意思啦，其實我的日記會這樣是因為
我懶得想日記內容嘛，我不想去想佳句成語啦，就隨便
寫寫.......）
后∼∼［＃＃％＄％％＄＄＄％％％︿︿％＄︿＊＆％％＄＄＆＊）
反正這丫頭是不會去考語資班，再說她英文國文也沒有比人家好，
再加上她真的不喜歡去讀去唸去鑽研國文英文，
最近又一直跟我強調她討厭背
我想，想要考也考不上吧
至於數資班，欸呀呀，機會也不大
壞壞還突然跟我說：就算考上數資班，我也沒想要去唸
我很吃驚∼壞壞怎麼突然這麼說？
壞壞再又回答我，我只要那張［執照］就好
我的目標就是要取得［執照］
好吧，以取得［執照］為優先
所以繼續學數學科（生物我暫時放下）
就用六年級這一年，以最輕鬆的補習方式佐以閱讀書籍添增知識吧
至於能不能拿到［執照］，就看壞壞自己的天分能力嘍
