今天早上私中模擬考試
約略十多位小朋友參加而已
考 國 英 數 三科
結果分數都淒慘無比
雖然數學還來不及批改分數
但壞壞說很多她都不會，她都用猜的，尤其兩題圖形的應用題，
她不會算，想了十多分鐘了都算不出來
而那種圖形小六數特班也沒有學過
欸，我知道啦，那肯定是國三之類的數學啦
即便大自然的出題者是黃誠老師
不過他就是出很難的，連數特班小孩都不太會的
而且不僅數學，另外兩科也一樣
再跟英文老師聊天時
才聽夏陳老師說壞壞前幾天把數學特訓班的機率題目拿給國一姐姐哥哥們看，
請他們教她，結果大家通通不會，說看不太懂耶
夏陳老師還說 機率 那不是高中才會教嗎？
呃！
我也搞不懂小六數特班的難易度啦，似乎有的題目真的超難的
然後
繼續寫我對大自然私中考題感想
數學是這種難易度
其它兩科考題難度也差不多
像國文，我一看完國文考題
我想那絕對不是小六小孩會的國語
甚至連國一國文都沒有那麼難
肯定要有國中二年的訓練才能寫出滿分來啦
再加上出英文題目的夏陳老師也告訴我
他出的英文題目是從國中一到四冊的
換言之，英文考題超出國中一年級的英文範圍
所以壞壞英文考了個７１分，而這分數居然是第二名
第一名則是８５分黃培宸
但英文最低分有看到１１分的
可見得國中１－４冊的英文題就算學過兒美的小孩，也未必都會
（英文都有補習）
但壞壞英文丟掉的分數是以文法佔大宗
而文法，又是國中二年級的英文重點
我後來跟壞壞說，妳都不會文法，那不能跳國三唸啦，太危險了
壞壞則說：她會文法，只是題目的單字她沒學過，她看不懂單字意思
因為看不懂單字，所以不知道怎麼弄文法
咦，單字量不夠似乎會造成這種問題耶
我後來再跟夏陳老師談
現在可能不上國三英文了
因為國二英文沒有想像中簡單啦
況且很多人也說，國二英文比國一英文難多了
（壞壞後來也說夏陳老師也提過）
而英文考題後面三題是要寫英文句子
壞壞也只寫對一題
不過夏陳改卷時說，那三題大多數學生都是空白的
接著夏陳老師有挑幾題做解題
可壞壞說：她聽不懂耶！
（哈哈哈.....）
所以還是上國二英文好了，別抬舉壞壞了
再來應該是分數最淒慘的國文考題
我想，私中考題應該不會出這麼難啦
我覺得補習班還是有’恐嚇＂的心機在裏頭的
我有聽國文老師的講解與說法，雖然她力勸學生要補國文
但最後，我依然不為所動
因為＂判讀＂類的選擇題，國文李老師的建議是：
［多閱讀］且要選［五十年代前的作家比較好］
［選古文經典看，李老師（女）（政大中文）說她小五時就開始看）
（李老師現在教國一國文，但王資生妤妤的小六國文班不是她教的）
多閱讀還是重點
不過有些題目的判斷仍然是有決竅的，李老師也說她就是在教決竅
但我還是不會讓壞壞補習
因為我覺得多閱讀跟多做閱讀測驗已經有所幫助，目前就先這樣好了
（只是做家長的真要找對方式與重點，而今天的測試讓我再度確認
我寫在日記裡的唸國文做法，是對的）
（我是個會修正＂唸書方式＂的人，而今天的私中小考，
也是驗證我方式對或不對的一種考核方式）
雖然壞壞分數不高 就５２分，今天考最高是６５分
同樣地，我毫不擔心這種低分，因為對壞壞而言
這就是＂理所當然＂的分數
因為李老師出的國文考題，絕非是國一階段的
而我訓練壞壞練國文的時間，也就這半年
（還不是每天，而是一周約三十分鐘）
所以壞壞面對今天的考題時，
只要是這半年裡不曾接觸過的＂中文＂（也就是從沒有看過的＂中文＂）
壞壞就不會寫
這情況我自認為很正常
因為國文本來就是要大量看過，唸過，理解了，才會寫的科目！
｛其實有看過唸過也未必會啦，還有［推演］跟［語感］的問題）
而我看壞壞對這份考卷的考題答題狀況
！屬修辭的題目，壞壞幾乎全對，而修辭，壞壞一向就有自信，
她以前就說她會判斷，今天的測驗，印證她真的會判斷
！曾在家裡做過閱測的題型，語意題，感覺題，幾乎都對，
雖然兩種題目根本不一樣，
但只有沾到邊的題目，壞壞就對 這表示壞壞有學到東西
所以這半年的國文在家練訓，壞壞在這次私中考題的展現，有達到我的標準
另外在前幾天，我無意間看到國文還有虛數或實數判斷
（我完全不知道有這虛數實數這東西？還真的是無意間看到的）
我下載了約一張紙內容
要壞壞看一看，感覺一下
結果，大自然真的有出這種考題
哈哈！壞壞寫對了
雖然當時的資料跟考題的內容大都不同
但壞壞選對了
因此又印證我練習的方向也屬正確
（考題為 下列［］的字，何者不是代表確實的數目？
１，女大［十八］變 ２，煙花［三］月下揚州
３，［一］塊綠豆糕 ４，［三］張五彩畫紙 ）
而 推演 這件事，壞壞在家寫閱測時，我也有告訴壞壞怎麼做推演
（方式是我從網路上看來的）
對完全沒有看過的題目，要怎麼判斷，我要壞壞學著用［有跡可循］的方式
我也告訴壞壞，其實任何考試的題目考生大都沒有看過
所以不要急，並且找關鍵字，再要懂得［推演］
另外，真要有耐心，因為英文 國文題目會愈來愈長，尤其閱讀測驗
（ps:其實雖然有練習了，但我也不敢說壞壞就會，
所以我才要求壞壞要考試，這樣從錯的地方我也才知道問題所在）
像今天的考題之一
［長安巿上酒家眠，醉後敢將天子傲。
采石磯頭明月好，當年猶說謫仙歸］
此楹聯可判定是哪個詩人？
杜甫 李白 蘇軾 王維
壞壞寫對了
或許大人們看這題目並沒有覺得很難，但他們是小六生，
且壞壞學國文的也僅有短短半年
結果後來我看李老師教學生就是找關鍵字�長安 酒 謫
而考前我也有教壞壞找關鍵字
結果壞壞做的不錯 她說她就是看到酒 李白愛喝酒 推出正確答案來
而我的做法跟老師所教沒有太大差距，表示我的方式是可以的
ㄎㄎㄎㄎㄎ......
至於壞壞錯的且不會的題目
！字音字形∼∼三題全錯
很少練過的壞壞，這兩種很弱，所以錯蠻多這一類型題目
但我還是沒想要多加強�就以壞壞有考試時再練習為基準
！另外，壞壞會錯的題目幾乎都是壞壞從來沒有看過的［文字］
像［虎口］壞壞不知道［虎口］是指什麼？
當然就不會判斷答案（方才問我什麼叫雞眼）
又有一題：古人說 人有四喜，下列那一項是錯誤的？
壞壞根本不知道四喜是指哪四喜，所以不會判斷，就錯
我的意思是，壞壞這半年來沒有看過，沒有聽過，沒有學過的東西，
她就不懂怎麼判斷
並且這次考題有很多不同的詩又或詩句
壞壞古文古詩學得不夠多
不會就很正常
對於國文這一個科目，唯有看，記，熟練 且要長年看與記
跟數理科的學習完全不同
所以這也是我為什麼不在意壞壞考低分的原因
我甚至覺得壞壞有把［已學］的能力發揮出來，我很滿意嘍
我其實怕的是，有學了，還不懂，這就麻煩了
今天我已經確定壞壞錯的國文題幾乎都是她完全沒碰過的
［文意或字音形，俗語等，文意判讀也要加強］
所以接下來我知道讓壞壞繼續接觸國文
壞壞就是可以進步的
當然，我也不知道我的方式對壞壞是好還是壞，但我就儘量了
看倌若看到日記
請不要學習我亂七八糟的方式
因為我沒有把握我的做法是對的
其實壞壞今天的國文考題有一個狀況才叫我吃驚兼哭笑不得
起因是：
國文考完後，大家休息十分鐘，接著有幾位男孩說，國文很難，都亂猜
但也有男孩說，不會啊，他覺得很簡單
講著講著，一個男孩說，有一題是什麼號什麼的，他不知道答案？
壞壞突然接口，李白號青蓮居士
我在旁邊聽，想說壞壞能講出來，那這一題可以答對吧
誰知道再對答案時，壞壞的答案選的居然不是 李白 號 青蓮居士
我好訝異，問壞壞：啊妳不是知道李白號青蓮居士，那妳怎麼還選錯
壞壞回答我：我有知道嗎？
我說，妳明明在下課時說 李白號青蓮居士，妳明明知道的呀
壞壞說：對我，我知道 李白號青蓮居士 沒錯呀
我回壞壞：妳明明知道，為什麼不是選它
壞壞居然講：但李白［別號］不是青蓮居士啊，考題是寫，
詩人李白［別號］青蓮居士
我知道的是 李白［號］青蓮居士，不是［別號］青蓮居士
我都快昏了
小姑姑在旁邊笑著說：妳是個笨蛋啊
她居然 ［號］ ［別號］ 認為不同的，壞壞不知道它是同一個意思耶
媽呀，怎麼會有這種狀況？？？
這丫頭真的很笨耶
幸好我現在發現了這個狀況
以後教壞壞時，我要小心一點，尤其是［簡稱］
再來，我上一篇日記寫了，今天推壞壞考試是為了讓懶懶的壞壞多加練習
而多一次試煉也等於讓壞壞多學習一次
這樣挺好的
至於數學，沒有發答案跟解題跟分數，要星期六下課時才要解題
我問壞壞星期六要聽解題嗎？可能會弄到吃中飯時間
｛因為今天的數學題目挺難的，壞壞說她不太會）
壞壞立刻說：她一定要聽老師解題
看她挺［好學］的
我也蠻開心的
